七年级语文上册期末质量分析。
任课教师：崔红。
试卷内容分析：
本次试卷积累与运用20分、阅读理解占40分，作文40分。考察的知识点较为基础全面，考察的知识面较为广泛，能较好考察学生的能力。体现语文课程目标的整体性和综合性，重视语文积累和运用的考查，重视语言文字独特的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。
试题有利于促进教育的公平，有利于全面推进实施素质教育，体现九年义务教育的性质，更好地引导新课程的实施。
1注重基础语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如，试题第1小题对对注音的考查，第3小题对病句的考查，都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。
又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏和说明文阅读直接来自于课本；现代文阅读的考查，也无不体现了基础训练的重要。
2、关注语言能力，突出运用。
语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志，今年七年级语文命题特别关注对语言能力的考查。在语文试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中，分值多达19分。阅读部分包括课内和课外阅读，无不体现了对语言实际运用能力的考查。
对语言运用能力的考查，意在引导教学从单纯的老师教、学生听的陈旧教学模式，过渡到学生能够用正确、合理的语言来主导课堂的学习过程这种崭新的教学互动模式，有利于构建学生自主学习的课堂架构。
学生答题情况分析：
“语文积累与运用”，本大题 20分。
学生得分情况比较好，但也有一些学生书写凌乱，有一部分学生不注意审题把此题当作仿写题去做。第1小题注音判断，考查的都是七年级语文课本上注释和词语积累中所出现的难读易错的字，可还有25%的学生选择错误。第2小题考查成语的运用，有部分学生不理解“随声附和”的感**彩，不能作出正确选择。
第3小题考查病句，35%的学生选择错误。第6小题名著阅读，内容出自课本附录的名著导读，学生错误的较少。
“阅读理解”。
第一部分为文言文，1分。题目所选七年级上册虽有佳肴考查解释词义2分翻译4分，启示2分。①小题90%的学生得满分，②小题满分很少，大多数学生得1分。
学生在作答时不能说出诗句的哲理，只能简单的说诗句字面的意思。
最高分16分，最低分6分，平均分为14分。答题所出现的问题：记忆理解不准确、无中生有现象突出，第12小题题考查注音，第13小题考查词语解释，两题得4分的占30%，得3分的占50%，得分的占15%，得0分的占5%。
存在问题：解释加点的词语有一些考生审题不清，没按要求做，题目要求选做，可考生全做，解释不准确，解释中用同音字代替。第10小题，说看法。
本题满分3分，最高分3分，最低分1分，平均分为2.5分。存在问题：
语言表达方面欠缺；词汇量积累少；分析问题不够全面，以偏概全现象严重；书写不够理想。
第二部分阅读理解，赋分30分。文段《走一步再走一步》课中，其余选自课外。
第12小题，考查结合对文章内容的理解
第13小题，考查赏析景物描写句子作用。
第14题，考查对语句及主题的理解。本题2分，考生最高2分，最低0分，平均2分。出现的问题：7%的学生只从景美方面作答，侧重点没抓住；出现问题：对文意理解不全，答题点不足。
第15小题，考查对表达方式理解。本题4分，50%的学生得3分，40%的学生得1-2分，10%的学生得0分。
第16小题，考查分析描写方法。本题2分，学生最高得2分，最低的0分。出现问题：学生对题意理解有误，。
第17小题，开放性题，分析句子含义。本题2分，本题学生回答较好，最高2分，最低0分，平均2.5分。
第三部分作文。
作文评阅**现的问题：
1. 审题不认真，拟题时内容不完整，表意不明。
2. 文中材料缺乏新颖性，时代特征不突出。
3. 多数学生书写不认真；
4. 大部分学生作文内容不充实，缺少真情实感。
成功与不足：从考前复习情况来看，学生回答问题积极踊跃，看似都会，形式一片大好。现在看来，基础知识掌握不牢，只不过是一部分会了的同学掩盖住了绝大多数不会或一知半解的同学，老师看到的热闹只是假象，更多的同学是滥竽充数，浑水摸鱼罢了，导致基础知识没有巩固到位。
改进教学的措施：
1.课堂精讲精练。把握教学目标，熟悉教材，既要保证课堂容量，重难点突出，又要避免内容繁杂。
每堂课结束都挑选代表性题目精评精讲，巩固知识。如识图题每节课前都有讲评，错误率就不会这么高了。因此要花更多精力备课，认真整合教材。
2.加强基础知识的巩固。大多数学生的学习习惯并不好，通常知识点左耳进右耳出。
因此要在书本上标记重难点，督促看课本，构建知识体系。不怕重复，重难点知识反复出现，让学生做到耳熟能详。
七年级语文质量分析
2014 2015学年度下学期七年级语文期中考试质量分析。一 试卷分析。本份试题满分为120分，时间2小时，纵观试卷，难度不大，题型规范，全面考查了学生的基础，阅读，写作能力，富有文化内涵和时代气息。积累运用注重了课内知识的考查，语言运用形式多样，从字词运用到句子的理解，再到阅读材料，考查了学生运用...
七年级语文质量分析
三 问题反馈。综合分析本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽人意的地方。具体表现在以下几个方面 1 学生对语文基础知识的掌握不扎实，特别是字词的注音 释义 文学常识。学生平时不注重基础知识的积累。2 学生的语言运用能力较弱。特别是语言概括能力 整体把握文章大意的能力...
七年级语文质量分析
本次考试为学生从小学到中学以来的第一次大型期末考试。因此整套试题的命制比较注重中小学的衔接。试卷以七年级上册语文教材为依据，检测这一学期学生学习的情况，难度适中，题型灵活，注重向课外的延伸拓展，开放性命题比较贴切学生实际。因此，总体上来看，本次期末考试基本达到了预期的效果。考试现状 本次考试七年级参...