张莉莉。一、基本情况。
这次考试所用试卷为昭通市教育局教研室统一提供，该试卷满分为150分，考试时间为150分钟，总共四个大题，29个小题，试题难度相对适中。
此次我校七年级共有278人参加考试，考试结果为：全校总分 23684 分，平均分 85.2分；及格数 124 人，及格率为 44.
6% ；优秀数 3 人，优秀率为 1.1% ：最高分124，最低分21.
二、得分情况及存在问题。
《一》、积累与运用（20分）
1-6小题，共22分，分别考察了学生对字词的音、形、病句常识等，该小题大部分学生能较好地掌握，得分率在80%左右。
7小题，共10分，该题是背诵默写题，由于学生基础较差，有点学生虽能背，但因写错别字而失分，该题得分率约为70%。
《二》、综合运用（5分）
该提共一个小题，考察了学生的写作经验与口语表达，得分率为30%。存在的问题主要是学生审题不准，出现答非所问或语言不得体而失分。
三》、阅读（63分）
9-14小题，共21分，主要考察学生对课内文言文的掌握情况，它主要检测了学生对重点词的解释、重点句的翻译及对文段的总体把握情况。根据检测发现在这方面存在的主要问题为学生文言文基础知识掌握较差，对重点词、句的意义掌握还不到位，整体认知能力还较差。
15-28小题为现代文阅读，总共42分。其中15-19小题是课内现代文阅读，共13分，学生对该题较为熟悉，因此学生得分率较高，是得分题，但也存在问题；主要是学生不能从整体上把握文段的详略。20-23小题，考察学生对课外预读掌握情况，共15分，该题考试结果不乐观，一半数学生不能正确解答，不能从文中找出明显的答案，得分率较低。
第24-28小题，共14分，重点考察学生的概括能力、表达能力和理解能力，由于是课内预读，学生得分率较高。
四》作文（60分）
该题由一个材料作文题和一个全命题构成。在这一题中表现出的问题具体为，1、大部分作文立意不高，内容空乏，书写较差，题目不够新颖，因此得分只能在及格分数左右徘徊。2、有极少学生的作文没有题目。
3、字数不够。4、语言不通顺，重点不突出，语言功底较差。
三、改进措施和今后努力方向。
1、注意引导学生的平时积累，扩大词汇，加强朗读和默写训练。
2、加强对文言文知识的掌握，培养学生利用工具书和注释进行自主学习，引导学生推敲重要词句的意义和作用，强化学习。
3、在作文方面，狠抓学生基本功，平时养成留心观察的习惯，做观察笔记，在生活中获取并不断积累丰富的材料，获取有用信息，突出中心，有时也把可模仿例文来提高作文水平。
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