说明： 1．全卷分三大板块，共9页，考试用时150分钟，满分120分。
2.答案写在答题卡上，考完只交答题卡。（千万不要把位置写错哟。
语言积累与运用（30分）
1.基础知识积累与运用（共8分）
1）下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）2分）
a．澄清（dèng） 酝酿（niàng） 葡萄蔓（wàn）
b．蜷曲（juǎn） 停滞(zhì) 水波粼粼（lín）
c．威慑 (shè) 黄晕（hūn） 一霎间(shà)
d．枯涸（hé） 梦寐(mèi) 忍俊不禁（jīn）
2）下列词语书写全部正确的一项是（ ）2分）
a.卒然偌大朗润绿草如茵b.震落苍海炫耀花技招展
c.烘托霎时清冽梦寐以求d.耸峙松驰急躁山清水秀
3） 下面加点词语使用正确的一项是（ ）2分）
a． 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
b． 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
c. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
d. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
4）下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )2分）
a.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。
b.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）
理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。
c.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。
d.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）
理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。
2．根据提示，默写诗句。（每空1分，共13分）
1却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
2）绿树村边合孟浩然《过故人庄》）
3志在千里。（曹操《龟虽寿》）
4）问渠哪得清如许朱熹《观书有感》）
5）《天净沙秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是。
6） 《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句。
7）《论语》十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是。
8）“月亮”是文人笔下常见的景物，请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上下句。
3.从备选项中选择相应的答案填入空格中。(3分)
两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的揭露当时统治者的残暴和蛮横的（ ）警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（ ）
a.《狐狸和山羊》 b.《两只口袋》 c.《乌龟和老鹰》 d.《农夫和蛇》 e.《狼和小羊》
4．综合性学习。（6分）
活动一：2024年4月23日是第二十个“世界读书日”，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性学习活动，请你踊跃参加到这次活动中来。（4分，每小题2分）
1） 搜集一则古今中外关于读书的名言，并把它作为座右铭以自勉。
2） 为了搞好这次活动，你们设计了“推荐名著”的宣传形式。请你从读过的名著中选择一部，向大家推荐并写出推荐理由。
活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2分）
示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。
阅读（40分）
一、诗歌阅读。（4分）
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
5.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）
6.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）
二、文言文阅读（12分）
州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： “尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰： “凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多， ？
7.请用“/”符号为下面句子标出朗读节奏。划四处。（2 分）
其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中。
8.解释下列加点字。（4分）
1）山门圮于河2）不亦颠乎。
3 ）如是再啮4）转转不已。
9.翻译下列句子。（2分）
1）尔辈不能究物理。
2）如其言，果得于数里外。
10. 请默写出语段中空缺的句子1分）
11.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是老河兵的最终结论则为2分）
12.请用自己的话说说这个故事说明了一个什么道理？（1分）
三、精选课内语段阅读（7分）
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。a鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。b看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来写？写出了春风的什么特点？（2分）
14．在写春雨的段落里，作者为什么要写“在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默“着。”？2分）
15．文中有两处画线的句子，请选择其中一处品味其妙处。（3分）
四、精选课外拓展阅读(11分)
捡来的手机
周广华。散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打**过来联系。我觉得稀罕：
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打**联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第。
一、通过存在手机里的**号码寻找失主。第。
二、次日把手机交给老师，由学校处理。第。
三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打**过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：
“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
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