2014-2015学年七年级语文第六单元测试卷。
一、语言知识与运用。（12分）
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是2分）
a. 炫耀（xuàn） 霹雳（l踉踉跄跄眉开眼笑。
b. 滑稽（j勋章（xīn） 不可救药随声付和。
c. 愕然吆喝（yáo） 害人听闻莽莽榛榛。
d. 澄澈（dēn泥潭（tán） 神通广大盛气陵人。
2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是2分）
a. 面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
b. 第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
c. “成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。
d. 在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。
3.下列句子没有语病的一项是2分）
a. 今年，我省将在普通高考中启用首次考生身份验证系统。
b. 5月17日，广元少年康亮模仿结绳逃脱，自吊房梁5小时，险些送命。
c. 端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。
d. 斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
4.对下面语句排列顺序正确的一项是2分）
诸葛亮曾在《诫子书》中说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
读书不仅是对知识的一种渴望，更是人在精神境界上的一种需求。
读书，使人具备独立思考的能力、对事物的深刻见解以及充实的精神生活，从而真正保持内心的宁静与平和。
追求宁静，就要摆脱虚名浮利的羁绊，抵制灯红酒绿的**，培养健康的生活情趣，始终保持高尚的精神追求。
拨开繁杂事务，于书海中滤除浮躁的心态，不失为平和心境的良策。
abcd.③④
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是2分)
从出土的楚乐器看，编钟与编磬往往在一起，以构成“金石之声”。编钟音色丰富优美，重击如 ，轻敲若 ，闻之令人心旷神怡；编磬至今仍有优美的音质，并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤鸟，有的回首展翅 ，有的昂首远眺有的仅露首尾神态盎然，充分体现了楚人声形兼美的匠心。
a. 风动杨柳雷霆万钧栩栩如生动感十足。
b. 风动杨柳雷霆万钧动感十足栩栩如生
c. 雷霆万钧风动杨柳栩栩如生动感十足。
d. 雷霆万钧风动杨柳动感十足栩栩如生
6.对下面划线语句理解不正确的一项是2分）
2024年9月，***总书记在出访中亚回答关于环境保护问题时表示：我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山；而且绿水青山就是金山银山。
a. 我们既要良好的生态环境，也要良好的经济发展。
b. 充分开发利用好生态资源，就能获得丰厚的经济利益回报。
c. 良好的生态环境本身就是经济发展的资源。
d. 我们宁要良好的生态环境，也不要以牺牲环境为代价的经济发展。
二、古诗文阅读与积累。（22分）
山行 〔清〕 姚范。
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
注释】蘼芜（mí wú）：香草名。
7.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）
8.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。( 2 分）
二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）
祖莹字元珍，范阳道人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。
常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。中书监高允每叹曰：
“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持**生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。
讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。
9.为下面句子划分节奏正确的一项是2分）
莹年八岁能诵《诗》《书》
a. 莹 ∕ 年八岁能 ∕ 诵《诗》《书b. 莹年八岁 ∕ 能诵 ∕ 诗》《书》
c. 莹年 ∕ 八岁能诵 ∕ 诗》《书d. 莹 ∕ 年八岁 ∕ 能诵《诗》《书》
10.解释文中加点词语。（2分）
1）父母恐其成疾2）举学尽惊。
11.把下面文言句子翻译为现代汉语。（2分）
此子才器，非诸生所及，终当远至。
12.文章主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。（2分）
13.读完文章，你觉得祖莹身上有什么品质值得你学习？（3分）
三）古诗文名句积累。（8分）
14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）
1）兴尽晚回舟。
2谁家新燕啄春泥。
3）日月之行，若出其中。
4）子曰：吾十有五而志于学五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
5）马致远在《天净沙·秋思》中表达浓烈思乡情的句子是。
三、现代文阅读。（30分）
一）阅读下面文章，完成第15-19题。（17分）
秋枣儿红。中秋前后，秋枣成熟了。
家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。
这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。
我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：
“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”
几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。
秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。
蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。
这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。
她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。
所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。
如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。
晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。
这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。
晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。
这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。
15.简要概括故乡的秋枣有何特点。（3分）
16.围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事？（4分）
17.品味下面加点的词语，体会后写出其表达效果。（4分）
她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。
几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
18.阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情？（3分）
19.下列表述不正确的一项是3分）
a. 选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。
b. 这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。
c. 祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。
d. 选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。
学年人教版七年级语文下单元检测 第六单元 附答案
马 布封，法国博物学家 作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任 植物园 主任。他用毕生精力经营 并用40年时间写成36卷巨册的 自然史 布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服...
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人教版七年级下册语文第六单元
单元解读 本单元选编了五篇描写动物的文章，它们是郑振铎的散文 猫 沈石溪的动物 斑羚飞渡 诗人牛汉的代表作 华南虎 法国博物学家布封的动物小品 马 和蒲松龄的神奇故事 狼 这些文章形式多样，内容丰富，不仅反映了人类对动物世界的了解和认识 对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨...