七年级数学月考质量分析

月考考试结束，学生的成绩揭晓了，面对学生的成绩，感触颇多。本次月考是学生升入初中的第一次正规考试，老师也摸了一下学生的真实情况。为了下一阶段能更好的实施教学，特对本次考试进行质量分析如下：

一、试卷分析。

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共25题，120分。其中选择题共15小题，共45分；填空题共5题，21分，解答题共6小题，共54分。主要考查了七年级上册前两章的知识。

扎实的学生把自己会的题目分数拿到分还是很容易的，整体看试卷不难。

二、成绩分析。

一班49人参加考试，优秀人数21人，最高分117分，及格率80.4 %，优秀率45.6 %；二班49人参加考试，优秀人数18人，最高分119分，及格率82.

6%，优秀率39.3 %。这两个班成绩差别不大，但学生之间成绩差别较大，发展不平衡，两极分化严重。

从这两个班来比较，一般优生要多于二班，但总体来看一班差生较多。二班的优生人数为这六个班中最少的，中等成绩较多，所以下一步要挖掘中等生的潜力争取进入优生的行列。这说明下一步要做好培优补差工作。

两班成绩与兄弟班级相比差别很大，下一步要下大力气。

三、卷面中存在的问题及原因分析：

（一)学生的基础知识掌握不扎实，不能熟练应用。从出错的题目中就发现了这一问题，比如：选择题的第5，10小题和填空题的第11小题出错的学生很多，这几个小题都是考查基本的知识点，但是还出错，就说明了一大部分学生基础知识不扎实，不能熟练应用。

二）做题不规范。做图题学生审题能力不过关。本题两问，学生只做题，没回答出位置，不回答，得分很低。

三）阅读理解、能力差。12题问的是侧面展开图，学生按展开图做的选项。

（四）审题能力不强，解题过程不规范。这一点从程度较好的学生试卷中不难发现，有些题目本来是会做的，但是由于审题不认真而出错。还有一些学生，题目也会做，思路也知道，但过程表述条理不清，逻辑性不强，缺乏说理能力。

四、教学反思及改进。

第。一、基础知识的掌握情况不容忽视，不要认为这是很简单的内容学生都会了，不用过多的检查，其实不能过于信任学生，要各个排查，尤其是中等程度的学生更要认真检查，不能让一个学生蒙混过关。学生升入初中有些是不适应的，教学上要做到循序渐进，跨度不能太大，随时掌握学生对知识的掌握情况。

第。二、优化教学过程，加强概念教学，加强基础教学，夯实学生的基础。

第。三、要重视学法指导，培养学生学习数学的兴趣，一些中等程度的学生成绩不能有很大的提高就是因学习方法的问题，对数学缺乏兴趣。

第。四、培优补差工作一定要落到实处，尤其是后进生的转化，更要持之以恒，这样才会避免两极分化，从而提高整体教学成绩。学生管理长抓不懈，通过考试，发现有的学生学习很不扎实，这部分学生很有潜力转化为优生，在管理上狠下功夫。