苏教版七年级（上）第二单元诵读欣赏·导学案。
学习内容。第二单元诵读欣赏和修改（第1课时）课型编写人审核人年级7学科语文学习目标。
1、初步感受现代诗的特点和魅力，并学会简单的欣赏。2、学会修改病句。学习重难点。
1、感受现代诗的特点和魅力，并学会欣赏。2、学会修改病句。学习过程说明预习板块。
1、互写：上阕（）、宝藏（）、颠簸（）、憧（）憬（）、真dì（）诠（）释、bì（）益、浩淼（）、雕镂（）、镌刻（）广mào（）、
第1页。2、填空：（1）去过寻常的日子，，去以自己的火点燃别人的火，。（2）凡是有生活的地方。3、初中阶段常见的病句**：
1）搭配不当：小明的发言，赢得了同学们热烈的夸奖。（“赢得”的应该是“热烈的掌声”而不是“热烈的夸奖”，应该把“夸奖”改为“掌声”）
2）成分残缺：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去“通过”或“使”)
3）语意重复：林飞首先第一个发言。（“首先”与“第一个”意思一样，保留一个即可）
4）语序不当：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语，应把“许多”一词放到“妇女”的前面）
5）前后表达不一致：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的，应在“做好”前面加上“能否”）**板块。
活动一：近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。
修改：① 修改②：。
第2页。活动二：（1）昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。修改：。
2）在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。修改：。活动三：请选出下列句子中没有语病的一句（）（2019广东深圳）
a．在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。b．郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。
c．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。d．沿线的拆迁工作能否顺利进行，是深圳地铁3号线如期开通的条件之一。检测板块。
青春时节》（汪国真）
第3页。时光那么无情。
青春注定要和我们诀别时光可也有意呵毕竟给了我们。
璀璨的韵华和炽热的血液我们对时光该说些什么呢是尤怨还是感激。
1、请结合语境，补全：山中最美的，是盛开的鲜花；最美的，是。
2、给加点词注音：魅力（）璀璨（）炽热（）诀别（）3、“真不想再往前走了”是因为青春，“可是不能呵”又是因为青春。4、该诗启示我们：延伸板块。
乡愁》（席慕蓉）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起，故乡的面貌却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离，别离后，第4页。
乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
1、故乡在席慕蓉的印象中是，是，她把乡愁比作，表现诗人。
2、你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗？乡愁是。乡愁是。学后反思学习内容。
第二单元诵读欣赏和修改（第2课时）课型编写人审核人年级7学科语文学习目标。
1、学会修改病句，增强写作本领。2、提高阅读水平，感受美文的魅力。学习。
第5页。重难点。
学会修改病句，提高阅读水平，感受美文的魅力学习过程说明预习板块1、互写：
浩淼（）如晦（）雕镂（）镌刻（）素é（）诠（）释憧（）憬（）真dì（）广mào（）bì（）益2、补全成语：
情不自、危言听、崇山岭、潜移化、千恣百态（）**板块。
活动一：仿写：如果你是大河如果你是峰峦，何心在乎别人把你当作平地；如果你是春色如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。
活动二：仿写：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是爱心是。
活动三：依照①句，续写②句和③句，字数与①句相同①没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；
第6页。没有理想的人，他的生活。
没有理想的人，他的生活。
检测板块。往事》（冰心）
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，第7页。
忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1、这篇散文抒写和歌颂的对象是，全文的点睛之笔是2、第。
二、三段交代**年前的作用是（）a.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
b.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。
c.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。d.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
3、“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？答：。
4、试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。5、唐代诗人孟郊的《游子吟》，其中的“ ”抒发了与本文相同的感情。他们都抓住细节，以小见大，反映自己对生活的感情。
第8页。延伸板块。
中国的牛》（有改动）
对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。
留给我印象最深的，要算一回垄上的“相遇”。郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，道窄，容不下……它们没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里……正在踌躇间，带头的一只牛，在离我们不远的地方停了下来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动下田去，一队耕牛，跟着它全走，从我们身边经过。我们都呆了……看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受到很大的恩惠。
中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一不又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得负重工作，或终日饶着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
在它沉默的劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。
默默工作，平心静气，这就是中国的牛。1、说说文中所写的“中国的牛”的特点：。
2、文章仅仅是为了写牛？文章表现了怎样的思想感情？3、画出你所欣赏的文中的句子，说明理由。
第9页。学后反思。
第10页。
语文苏教版七年级上册诵读欣赏
诵读欣赏1 教学目标 1.用普通话反复诵读，音量适中，感情充沛，节奏感强，养成良好的诵读习惯。2.在反复诵读中，理解 感悟 背诵。3.启发学生想象和联想，使其通过自己的想象和联想去品味诗歌的意境和蕴涵。教学重点 同目标 教学课时 2课时课前准备 教师 准备录音机 实物投影仪。学生 1.准备好积累的诗...
七年级上第二单元
七年级上册第二单元学案。一 课前作业 自主复习 课上展示 一 积累与运用 33分 1 根据拼音写汉字或者给下面加点的字注音。8分 ch u su qi p ng hu ng ch n h ch u ch 划深意热然。奠基迭起重荷迥乎不同磐石叱咤鲜为人知 2 下面词语中有四个错别字，找出来并写出正确的...
苏教版七年级语文上第二单元知识总结
如花的季节，如梦的年华，作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有激情。然而有时我们又会不经意地埋怨命运的不公，感叹生活太累，学习太苦。其实，丰富的生活值得我们珍惜的有许多许多。童年的生活，无忧无虑，童年的时光，天真烂漫，金色的年华，令人深深怀念。本单元以 金色年华 为主题，所选文章，...