昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板。
2003至2004学年下学期）
教案序号教学课题。
知识目标能力目标情感目标。
总第课时（一课一个教案）探索轴对称的性质。
探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。培养学生观察、分析能力。
通过情景创设，使学生体验数学就在身边，培养学生的审美情趣。
教学重点：理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相。
等”的性质。
教学难点：运用对称轴的性质。
教案书写人。
初一备课组。
三维目标。教学重、难、疑点教学方法。
教。引导探索研究发现法法学法。
主动探索研究发现法。
一些对称图形的实物，投影仪。
教具学具准备。
教学过程设计。
巧设情景导入新课。
问题导入。过程与方法。
教学环节与步骤。
课堂要素提示。
充分体现“自主、合作，分层评价”（渗透**的内涵）的教学特色（力求课堂活而不乱，实而不闷）
知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”
通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力。
思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力教师活动(恰到好处的主导作用)
学生活动(体现充分的主体作用)动手操作。
一、探索练习。
把自己用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平。（1）图中的两个“14”有什么关系？
2）在扎字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段。
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zhobgjian
知识与技能情感态度与价值观。
与对称轴有什么关系？
3）在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？
4）在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系？
轴对称的性质：（1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分；
2）对应线段相等，对应角相等。
二、巩固练习：
1、对下列的对称轴图形找出一组对应点、对应线段、对应角。
2、用一个圆、一个正三角形、一条线段设计一个轴对称图案，并说明你要表达的含义。小结：要理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质，并能灵活运用它。
小组讨论归纳结论。
在独立思考基础上同伴叫交流。
师生共同小结。
巩固基础提升能力拓展思维。
巧布（巧字体现在试题能面向生活，面向生产，面向社会，面向“三考”，能紧跟时代步伐，课外将知识转化为能力，着力培养学生的应用能力、**精神、创新精神及其能力）作业(自编或从各种资料上精选试题，份量适中，不能给学生加重负担)
课本p199习题：1，2。
本课或本章节教学反思）
课后记。zhobgjian
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七年级 下 数学教案B 北师大版
昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板。2003至2004学年下学期 教案序号教学课题。知识目标能力目标情感目标。总第17课时 一课一个教案 台球桌面上的角。在具体情景中了解补角 余角 对顶角，知道等角的余角相等 等角的补角相等 对顶角相等，并能解决一些实际问题。经历观察 操作 推理 交流等过程，进...
七年级 下 数学教案C 北师大版
昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板。2003至2004学年下学期 教案序号总第课时 一课一个教案 教学课题三维目标。摸到红球的概率。教案书写人。初一备课组。知识1 通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。目标。情感发展随机观念 渗透变和不变的辨证思想目标。教学重点 1 求...
北师大版七年级数学教案
应知 数学和语文一样是知识的基础，人人离不开数学，也能够学会数学，而且数学是有趣的 美丽的，应该对数学产生深厚的兴趣，并主动用数学去解决一些实际问题，还要从中寻找规律，提高运算能力。应会。1.分析问题，寻找规律。2.整理知识，综合运用。例题 1.如何使下列四个数通过四则运算得24？1，5，5，5 1...