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人教版七年级下册**《小鸟小鸟》教案。
安十一中。许笋菜。
教学目标：一、情感、态度、价值观：
通过演唱《小鸟小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天、对大自然的热爱之情。
二、过程与方法：
1、用轻松的歌声来表现欢快、愉悦的情感，掌握6/8拍的律动，并能跟随老师的指挥图示有表情地演唱。
2、学习二声部合唱，体会合唱艺术的和谐美。
三、知识与技能：
1、运用6/8拍的律动及力度记号来演唱歌曲。
2、了解“级进〞、“跳进〞的区别以及在本首歌曲中的运用。
3、继续学习二声部合唱，体会声部间的和谐及平行三度的和声效果。
4、学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。
教学重点与难点：
用轻松的声音演唱二声部合唱，掌握6/8拍跳跃轻松的律动感。在轻松、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息的支持，给予演唱情绪。
教学过程：1、生态环保导入：
设问：1〕哪些小动物是人类的好朋友，我们要加以爱护的呢？
2〕你能说出一些描绘春天的词语吗？〔春光明媚、鸟语花香、草长莺飞、莺歌燕舞等等〕
2、聆听歌曲范唱《小鸟小鸟》
设问：1〕歌曲是几拍子？请说出该拍号的含义。
2〕歌曲的演唱形式、速度、情绪？〔合唱、中速稍快、快乐生动〕
3〕歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？〔快乐生动；充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福快乐的情感。〕
再次聆听歌曲，设问：
曲调的每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？〔弱拍起唱——第六拍起唱。〕
3、**小常识：
、弱起小节：
一般来说，歌〔乐〕曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到局部歌〔乐〕曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节〔或称为不完全小节〕。弱起小节的歌〔乐〕曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
优选文档。乐曲由拍子的弱局部〔弱拍或后半拍〕开始，叫做“弱起乐曲〞或“弱起〞。弱起乐曲的第一个小节线之前的局部叫“弱起小节〞。
弱起既可以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间的乐句中，称作“弱起乐句〞。
弱起小节属于不完全小节或不完整小节。
由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节，这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节。而在计算乐曲的小节数时，则是从第一个完整小节开始算起的。
、主歌、副歌。
一些歌曲的结构由两局部组成：第一局部的旋律有两段或两段以上的歌词组成，叫主歌；第二局部旋律只有一段歌词，第一局部的每一段歌词唱完之后都要唱到的这一局部，叫副歌。如：
《小鸟小鸟》、《我的祖国》等。
、级进、跳进。
级进：旋律进行中相邻音级的运动；跳进：不相邻音级之间的连接。
根据概念，推断歌曲哪一段是级进进行，哪一段是跳进进行？
a段是级进，b段是跳进。
4、自己设计图形把《小鸟小鸟》前四句曲调画出来。找一找他们相同或相似的地方。a、b、
c、d、
5、学唱第一局部〔第一乐段〕。
1〕结合画出的旋律线，聆听录音范唱，找出相同与相似的地方。
2〕在教师的指导下用6/8拍智慧图式，跟教师的指挥放慢速度视唱第一乐句〔两小节〕。
3〕按曲调的起伏，跟随钢琴伴奏，有感情地唱好第一局部曲调。
6、学唱第二局部〔二声部合唱局部〕。
1〕教师范唱两个声部的曲调。
2〕听辨并找出相同与不同的地方。
3〕跟随钢琴伴奏同学低声部轻声跟唱二声部的曲调。
4〕上下声部配合唱好歌曲。
5〕教师伴奏，同学们有感情地演唱整首歌曲。
7、通过一**片来了解一下这些人类的朋友。
8、歌曲带给我们什么启发？
1〕要有乐观向上的生活态度。
2〕爱护自然，爱护动物，爱护我们漂亮的家园。
9、小结。
人教版七年级下册《小鸟小鸟》教案
弱起小节属于不完全小节或不完整小节。由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节，这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节。而在计算乐曲的小节数时，则是从第一个完整小节开始算起的。主歌 副歌。一些歌曲的结构由两部分组成 第一部分的旋律有两段或两段以上的歌词组成，叫主歌 第二部分旋律只有一段歌词，...
人教版小学美术二年级下册《小鸟的家》教案
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人教版二年级下册美术教案 《小鸟的家》 3
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