夏邑县济阳初中七年级语文教学案。
课题：《狼》
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑。
学习目标：1、 利用课文注释和工具书读懂课文。
2、 朗读课文，正确掌握句子的停顿。
3、 理解文章的主旨，懂得对待像狼一样的恶势力的斗争方法。
学习方法：1、 请同学大声、准确、朗读课文。
2、 结合注释以及收集到的资料、正确理解课文的意思。
止：通“只”；缀：原意是连接，本课指紧跟。
窘：困窘。顾：
直往旁边看。驰：原意是放松，本课指卸下。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。暝：
闭眼。洞其中：在其中打洞。
自测——互查——互教。
1. 音频朗读《狼》指导：注意放慢语速，关键是停顿得当。
2. 把文言文读准、读通、读出味道来。
3. 一词多义：
4. 作者作品我知道。
5. 词性活用：⑴洞隧。
犬。展示——反馈——导学。
1、按开端、发展、高潮、结局的故事情节，概括第1～4自然段的意思。
①开端发展高潮和结局。
2、根据你对课文大致内容的理解，本文写出了狼的什么本性？在文中找出相应的语句。
3、文章从哪几个方面刻画屠户的形象？
4、 写出了屠户的精神。
5、 文章结尾一段的议论有何作用？
6、 从全文的表现倾向看，本文究竟是写“人有狼所没有的智慧、勇气和力量。必能战胜恶狼”呢，还是写“狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”？
自测——反馈——点拨。
翻译下列文言句子。
1、狼不敢前，眈眈相向。
2、一狼洞其中，意将遂入，以攻其后。
3、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
自测——反馈——点拨。
1、《狼》节选自作者朝﹚人。
2、《狼》这篇文章可以分为两部分，第一部分是写屠户的经过。这部分通过屠户的的描写，表现屠户的性格特征。第三部分是讽喻。
3、《狼》这篇文章揭露了狼和的本性，赞扬了屠户的精神。
4、写出10个带有狼的成语。
回顾——总结——反思。
学习了《狼》这篇文章后，你获得什么样的启示？
七年级语文下册30《狼》导学案
30 狼。第一课时。学习目标 1 能比较流利 熟练的朗读课文。2 能对照注释掌握实词，理清文章的内容。预习自测 初读课文，给画线词注音。缀 行甚远屠大窘 苫 蔽成丘弛 担持刀 眈眈 相向少 时目似瞑意暇 甚 意将隧 入止露尻 尾前狼假寐 狼亦黠 合作 四人小组合作疏通文意，对于有分歧或有疑惑的地方做...
学年七年级语文下册30狼学案1新人教版
课前自学。一 尽量记住下列文言知识。1 通假字。止增笑耳。止 同 只 耳 同 尔 2 古今异义词。3 一词多义。1 止 只 仅。例句 止有剩骨。停止。例句 一狼得骨止。2 意 神情。例句 意暇甚。企图 打算。例句 意将隧入以攻其后也。3 前 上前。例句 狼不敢前。面前。例句 其一犬坐于前。4 敌 攻...
人教版七年级下册语文《狼》习题
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。狼 习题精选1 基础知识题。一 给下列画线的字注音。缀行 大窘 狡黠 苫蔽 眈眈 积薪 弛担 目似瞑 意暇甚 尾 假寐 变诈 二 填空。l 本文作者是朝著名的文学家。课文选自他的集。聊斋 是作者名，志异 是的意思。2 狼 一文中发表评论，点明主题的句子是。三 解释下列...