4.1流动的组织——血液。
预习案。一、预习目标及范围。
1.血液是的组成成分。
2.组成血液的各种成分的功能。
二、预习要点。
1.血液是由哪些成分组成的？
2.组成血液的各种成分分别具有什么功能？
三、预习检测。
1．下面关于血液各种成分的叙述中，错误的是（ ）a. 血浆能运载血细胞。
b. 红细胞能运输氧。
c. 白细胞有细胞核。
d. 血小板能吞噬细菌。
2．贫血患者常常表现出精神萎靡、食欲缺乏、心慌气短、面色苍白等症状，主要原因是（ ）
a. 血液运输氧的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动。
b. 血液运输营养物质的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动。
c. 血液中动脉血过少，血液运输氧的能力降低。
d. 血液中静脉血过少，血液运输氧的能力降低。
3．**轻微擦伤后会流血，可是伤口很快就结痂止血了．血液中起主要作用的是（ ）
a. 血浆。
b. 红细胞。
c. 血小板。
d. 白细胞。
**案。一、合作**。
**一：阅读资料分析，分析血液分层现象？
**二：血浆的功能，血细胞各成分的功能？
二、随堂检测。
1．血常规检查时，哪项指标升高可以作为人体内有炎症的依据。
a. 红细胞。
b. 血小板。
c. 白细胞。
d. 血红蛋白。
2．王阿姨是贫血患者．她应多补充的养分是。
a. 蛋白质和铁。
b. 蛋白质和钙。
c. 脂肪和铁。
d. 脂肪和钙。
3．人体血液的组成是。
a. 血清和血细胞。
b. 血浆和血细胞。
c. 红细胞和白细胞。
d. 红细胞和血小板。
参***。预习检测。
随堂检测。
七年级生物下册流动的组织 血液说课稿
流动的组织 血液 说课稿今天我说课的内容是人教版义务教育教科书生物学七年级下册第四单元第四章第一节 流动的组织 血液 我将从教材分析 教学目标 教学方法 教学过程四个方面具体展开我的说课。一 教材分析。血液是在了解了 人体的营养 和 人体的呼吸 之后，对人体内物质运输的深入学习，人体内的物质运输主要...
七年级生物下册流动的组织 血液说课稿
流动的组织 血液说课稿。我说课的内容是人教版义务教育教科书生物学七年级下册第四单元第四章第一节 流动的组织 血液 我将从教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 四个方面具体展开我的说课。教材分析。血液是在了解了 人体的营养 和 人体的呼吸 之后，对人体内物质运输的深入学习，人体内的物质运输主要依靠血...
七年级生物下册《流动的组织 血液》教学反思
七年级生物下册 流动的组织血液 教学反思。1 教学目标的确定 学生对血液只有初步的直观的认识，本课是学生第一次系统的了解血液的相关知识，教学中目标设计相对较低。只要学生知道血液的组成及各组成部分的功能和形态特征即可。2 实验的处理 本节教材有观察血液涂片的学生实验。考虑教学时间 实验准备 实验效果等...