七年级（上） 《春》学案班姓名。
第一课时）
一、 基础知识。
1．文学常识填空。（5分）
课文作者朱自清，现代著名散文家。
他的散文代表作有等。
2．给加点的字注音。
水涨酝酿蓑衣（ ）
薄（ ）烟应和黄晕（ ）
3．给下列几组字注音，并分别组词。
蓑悄。衰稍。
哀俏。衷梢。
4．模仿下列句子造句（括号内提示了须用的修辞方法）。（6分）
1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着。
一层薄烟。（比喻、排比）
二．在春草图、春花图、春风图、春雨图中，作者也写了人的活动，请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。（12分）
1）春草图：
2）春花图：
3）春风图。
4）春雨图。
第二课时）二、阅读文段，回答问题。
一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是ab
2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？
3．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？
二）唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？
2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？
七年级（上）《三峡》学案班姓名
第一课时）1．填空题。
本文出自___时的地理学家和散文家___写的。
其间千二百里春冬之时，则。
2．给下列加点的字注音：
阙处（ ）曦月（ ）襄陵（ ）
沿溯（ ）御风（ ）素湍（ ）
怪柏（ ）飞漱（ ）属引（ ）
3．解释下列词语。
略无襄陵素湍良多趣味。
沿溯属引自非乘奔御风。
4．用现代汉语说说下面句子的含义。
自非亭午夜分不见曦月。
清荣峻茂，良多趣味。
虽乘奔御风，不以疾也。
5．李白的朝发白帝城一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。
6、按要求默写并译述句子。（18分）
1）写三峡两岸的山长又多的句子。
默写： 译述：
（2）写三峡夏水暴涨的句子。
默写： 译述：
第二课时）二、阅读。
一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
1.本段写出了三峡的什么特点？
2.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）
3.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
4.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？
二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.概括上文三段内容的大意。
2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
3.理清第二段作者的写作思路。
4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
5.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
七年级（上）《夏》学案班姓名。
第一课时)1．根据拼音写汉字。
主zǎi___zhù__藏 bèng___发。
遗hàn___闲情逸zhì__磅bó__
2．填空。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指后”指生命交替”指课文最后一节中的“苦涩的汗水”的真正含义是作者将“春日融融”、“秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行___强调了写夏天的原因在于。
3．解释加点的字词的含义。
轻飞曼舞细滋慢长。
看看窗外，天空可是遮上了云。
4．读课文。
三、四两段回答下面问题。
“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的希望在文中具体是指什么？（原文作答）
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