《世说新语》二则。
咏雪。教学目标。
知识与技能。
学习时对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。
过程与方法。
在自主、合作、**的学习方式中，理解课文。
情感、态度与价值观。
结合文中人物的语言和描述动作的语句进行品味，从而理解人物形象的性格特点。教学重难点。
重点。整体感知课文，理解文章大意。
难点。翻译文言文，积累一些文言词语。教学方法。
诵读法、讨论法与点拨法相结合。
教学过程。一、预习课文：1.学生课前诵读课文，借助工具书及课文注释疏通文意。2.质疑问难。3.思考课。
后“研讨与练习”。二、导入课文：
1.导入设计：说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。——曹冲称象、孔融让梨、司马光砸缸等。
同学们，其实像他们这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
2.作者、作品简介：
1)刘义庆刘义庆(403—约443),彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。
不久，以病告退，元嘉21年死于建康(今南京)。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还有志怪**《幽明录》。
(2)《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人**”的代表作，由南朝宋刘义庆编撰。《世说新语》是南北朝时期(公元420年~公元581年)的一部记述后汉至南朝刘宋王朝人物的遗闻轶事的杂史。依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，从此可见笔记**“随手而记”的诉求及特性。
内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物﹐但他们的言论或故事则有一部分出于传闻﹐不尽符合史实。三、学习新课：
1.一读课文，整体感知：2.二读课文，理解词语：
谢太傅寒雪日内集(家庭聚会),与儿女(子侄辈，指年轻一代)讲**义。俄而(不久，一会儿)雪骤，公欣然(高兴)曰：“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差(差不多)可拟(相比)”。
兄女曰：“未若(比不上)柳絮因风起。
公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。3.三读课文，用现代汉语复述故事：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗**。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
4.四读课文，研讨问题：①“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
(融洽欢快轻松。)
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。好的诗句要有意象。
意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”(《西风颂》),有深刻的意蕴；“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。)
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。)5.五读课文能背诵。四、拓展延伸：
1.讨论：对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法：
对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”。)2.说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。——***。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4.四读课文，研讨问题：
①“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？(融洽欢快轻松。)②撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？
同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。(好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”(《西风颂》),有深刻的意蕴；“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
)文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？(这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。)5.五读课文能背诵。四、拓展延伸：
1.讨论：对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法：
①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”。)2.说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
请欣赏：北国风光，千里冰封，万里雪飘。——***欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
——李白窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——杜甫。
五、课堂总结：
咏雪讲的是晋朝着名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了不俗之才。六、布置作业：
当咏出喻雪佳句后，谢太傅全家人的心情会有什么反应？
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