写作：怎样选材。
教学目标：1. 学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉生活中的写作素材。
2. 明确选材的原则、要求，占有真实而丰富的材料。
3. 学会选材的方法，把生活中的真实、典型、新颖的材料选取出来。
课堂导入：思考：你准备选什么材料？表现怎样的中心？
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
2）不少于。
中考作文训练：选好材。
训练目标。在弄清题目要求、重点、范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是围绕中心，找材料。找材料：面应广，度要深。
创新选材思路点拨：
一、 抓住感情的触发点。
真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《藤野先生》、《斑羚飞渡》
藤野先生。典型事例。
为“我”添改讲义。
纠正解剖图
关心解剖实习
了解女人裹脚
中心：体现了藤野先生认真负责、对学生严格要求、为人热情诚恳、以及求实的精神，表达了我对先生的感激和怀念之情。
事例：一件幸福的事。
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。
不时地按着喇叭。
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：
“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：
“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！
”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”
二、 抓住事理的感悟点。
生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的文章《谈生命》
《谈生命》的写作缘由
写这篇文章的缘起，是作者冰心在20世纪40年代初期，曾看到英文版《读者文摘》上的一句话：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。当时就使作者很是惊心，给了她很大的触动。
由此让她感悟到：“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”。“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”。
因此她在文章中借助一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程，并对人生的每一个阶段进行了形象的解说。
别忘了，加点儿糖。
早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说：“加点儿糖吧！
”顿时，一种异样的感觉涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。
在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。
当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。
当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。
心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别忘了加点糖！”
评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙说：
“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。
这位同学很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的，于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。
如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。值得同学们学习。
三、抓住生活的情趣点。
生活并不仅仅就是刻板的工作与学习，许多时候正是一些柴米油盐等现实的事情让我们沉醉，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。
正如此，作为作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让别人喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。
如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。
生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只需你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！
评析：这篇短文，小巧别致，耐人寻味。作者由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种欣赏民间艺术的享受，文章精妙处在于作者能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹。
这种看似孩子式的“狂言”却包含着一种可贵的精神，这就是无拘无束的创造精神，一种无悔的追求精神。
四、 向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写。选中它们，换一个角度，（用今天的眼光去审视它）把它们加上自己的感情倾向表述出来，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大大提高你的见识品位和你的文章品位。
如中考江西高分作文《传递历史的清音》
传递历史的清音。
独上西楼，剪不断的似水情愁。
云没孤鸿，泪泣琵琶，回首往事尽哀愁。南唐后主李煜，抚琴奏出了千古一帝的凄凉。他迷醉在歌舞升平的浪漫中，挥霍着无尽的潇洒风流。
这是一个千年难遇的词宗，却又是一个不称职的君主。以一个诗人的浪漫融入残酷的政治，让无辜的南唐随着他一起陨落。我看到，他彷徨的背影淹没在黑暗中，奏响了在孤寂的亭台中触摸悲凉的悼曲。
这是历史的罪孽，让一个文化天才埋没在帝王家族中。尘埃尽，硝烟散，他的悲哀将伴随着牵记而去。
历史的清音，传递着孤与愁的迷茫。
评析：关于浪漫悲哀的词宗李煜的故事向来为大家所熟悉。以上片段就是以李煜被囚后的孤愁诠释了帝王的愁苦，展现了考生对历史的思考，对人生的反省，对未来的展望。
读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。
五、 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物。
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、焦点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
那么，从去年到今年又有什么可写呢？
如：**电视台举办的“感动中国十大人物”、雾霾天气、舌尖上的浪费等等。
当然，这些东西需要我们去收集材料，“处处留心皆学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
习作训练。正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
2）不少于。
选材小窍门。
1.选材力求“精”
1）不能游离主题。
2）不能胡编滥造。
3）不能过于狭窄。
2.选材力求“新”
1）“新”在独具慧眼。（2）“新”在独运匠心。（3）“新”在独辟蹊径。
3.用材要求“变”
1）变一般为典型。（2）变单薄为丰厚。
3）变肤浅为深刻。
选材方法要诀。
1.“中心”延伸法。
2.时空联想法。
3.性格联想法。
4.事景联想法。
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