《与友同行》教案。
教学目标：１、知识目标：理解友情的重要作用，明确交友的两大原则。２、能力目标：使学生学会积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友。３、情感目标：树立正确的交友观。
教学重点：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。教学难点：交友的原则和误区教学方法：活动**法、情境法等电教手段：多**教学过程：一、歌曲导入。
欣赏周华健的《朋友》，会唱的跟着唱，打节奏。师出示课题及目标。二、讲授新课（一）善交益友活动。
一、说友情故事说说友谊有哪些作用？
教师提醒学生可以回忆自己与朋友交往的故事：你有哪些朋友，你们一起做些什么，你觉得这些朋友给你带来了什么？）
教师请4~5名学生回答，并适当点评、及时总结，得出结论：朋友在我们的生活中发挥着重要的作用1、朋友之间可以分享喜、怒、哀、乐，有益身心健康。2、可以交流思想，增长见识，共同进步。
3、个人的力量是有限的，遇到困难时，友情能帮助、激励自己，奋发向上。
明确：真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与欢乐，在互帮互助的过程中共同进步。活动。
二、帮帮“我”
出示案例：假如你是文中的“我”，你会怎么办？（提醒同学之间可以相互讨论1分钟）学生分析：他应该敞开心扉，主动寻找好朋友。
师小结：友谊是中学生特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关心一样，是我们健康成长不可或缺的精神养料，我们的生活需要友谊。因此我们要多交朋友，主动寻找好朋友。
活动三：找朋友。
师先说活动规则：在歌曲声中边跳边找到自己的朋友，手拉手走上讲台，然后介绍。
介绍：各位老师，各位同学，这是我的朋友，因为她，所以我和他交朋友。生：略。
小结：同学们都找到了自己的朋友。并且这些朋友都对自己有帮助。
帮助可以是多方面的，象大家谈到的学习方面、品行方面、知识技能方面、性格方面等等。总之，交这样的朋友能够促使自己上进。我们把这种能够帮助自己上进的朋友称之为“益友”。
当然，益友并不仅公局限于同性，异性之间也可以开出真诚的友谊之花。
我国古代著名教育家孔子就曾发表过对益友的见解，他说“友直，友谅，友多闻，益矣”。就是告诫我们要交品行正直，有责任心、诚实守信，并且见多识广的益友。
活动三：故事发布会。
争当小记者，发布老师提供的故事，要求声音洪亮，其他同学认真听，思考从故事在你能得到交友方面的哪些启示？故事。
一、***交友的故事故事。
二、爱因斯坦交友的故事故事。
三、达尔文交友的故事故事。
四、鲁迅交友的故事。
明确：与益友交往不仅能够坦诚相待、彼此宽容，而且能凭借其独特的见识及时发现并指出自己品行、认识上的缺点和不足，提出诚恳劝告，帮助自己上进，为自己的成功助一臂之力。
师：中国有句俗语：“近朱者赤，近墨者黑”。
西方也有一句谚语“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的人。”为什么这么说呢？就是因为人与人交往会相互影响。
因此，我们选择朋友的时候一定要慎重，要善交益友，不交损友。
欣赏影片《割席绝交》，讨论：管宁为什么要与华歆绝交？你以后遇到这样的朋友你会怎么处理？
结论：华贪财，追求富贵，学习不专心，管宁觉得他不是自己所觅求的学习上的朋友，于是果断与他绝交。
在生活中，出现这样的情况，我们可以与他绝交，当然也可以先给他一定的忠告，帮助他改正缺点，硬是不改再绝交。（二）乐交需要你的朋友看案例。
请一个学生读，后回答：李小勇是如何交朋友的？
学生分析得出结论：我们还要乐交需要你的朋友。
请学生总结交友的两个原则：一善交益友。二、乐交需要你的朋友。（多**展示交友的两个原则）
活动五：找需要自己帮助的一个朋友。
师：在**中用你的眼睛寻找一位需要你帮助的人，**停后，你站起来对他说。，我想找你做朋友，因为我觉得你，我可以帮助你。
师：同学们，希望你们在结交对自己有帮助的益友的同时，别忘了伸出我们的关爱之手，和需要我们帮助的人交朋友。三、课堂小结。
多**打出知识结构，教师简单总结。同学们，这节课我们知道了要学会积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友。同时寻找朋友时应该有两大原则。
一、善交益友。二、乐交需要你的朋友。我们树立了正确的交友观。
达到了这节课的目标。同学们，人生道路上难免会遇到各种挫折和坎坷，与朋友同行一路上不会寂寞与孤独，让我们手挽着手、肩并着肩，用真诚点燃友谊的明灯，用尊重温暖你的心灵，让友谊使我们的生活焕发出无限光彩！祝愿大家在生活中交到越来越多的好朋友。
让我们一起赞美朋友，歌唱友谊。
赠汪伦---李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。学生齐背李白的诗《赠汪伦》
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