why do you like koalas? 教案设计
教学目标 1、知识和能力目标：学会对动物进行描述，掌握和灵活运用表示因果关系的句型。
2、德育目标：保护环境保护热爱动物人与自然和谐发展。
3、情感目标：激发学生的学习兴趣，培养他们自主的学习意识，使他们体验学习成就感。通过学习，使学生更加关爱生命、热爱自然。
目标语言 1、why do you like koalas? .
2、why does he like pandas?
3 because they are cute.
4、they are kind of shy.
5、they are very big.
6、they are interesting.
7、they are smart .
教学策略与思维技巧通过主题“任务型活动”和“挑战性活动”组成“任务链”， 调动学习兴趣，灵活掌握语料，提高学生的语言运用能力。
教学过程 1、warming up . 通过a chant 使学生树立信心，创设轻松愉悦的课堂气氛，调动学生的学习热情，引导学生进入学习状态。
2、task one guide scene （情景。导入）**动物世界的音像材料 ，导入课程的同时，学习动物名词及描述其特征的形容词。
3、task two. listening practice using the target material, finish 1a and 1b.
4、在捕捉表层信息的基础上，对课文内容进行深层理解。练习巩固所学语言知识并以小组比赛形式加深学习，
5、模拟现场。设置情景，使学生联系所学内容，发挥想象力，编演相关对话，变培养学生的语言知识的运能力。
6、a memory game. 通过重复其他同学的词句来培养快速记忆的能力，拓展任务一，二，三，复习所学动物，喜好，原因等词汇，句型。
7、challenge task **一段与本课内容相关的影像材料，学生自愿参加背记或复挑战明星。
8、研究性作业。借助网络，**，报刊等搜集你所喜爱的动物的材料并整理成文。
点拨 1、giraffe 的复数形式是直接加-s .
2、let’s 后接动词原形。
3、want to do sth.
4、very,kind of 的用法
教学反思 任务型活动为学生创设自主的学习空间，学生有机会去交流和实践所学的语言材料，能有效地调动和保持学习兴趣，体现了学生是课堂的主人。
教师与学生之间的合作及教师对学生的点拨充分体现了人文关怀。
“关心野生动物，就是关心我们自己”则是把英语教学和社会道德联系起来，呼唤学生的道德感和社会责任感，使得本课教学任务得到升华，这是符合新课标的要求。
挑战型任务将课堂气氛推向高潮，师生合作，默契达到顶点。
七年级英语下人教版Unit3教学设计
why do you like koalas?教学设计 一 教学目标 1 会描述动物 2.学会表达喜好并陈述原因 二 语言目标 1 what animals do you like i like 2 why do you like dolphins because they are 3 where ...
七年级英语下人教版Unit3教案一
unit 3 why do you like koalas？单元整体说明。单元教材分析。本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式why do you like because 这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。单元知识结构。...
七年级英语下人教版Unit3教案三
unit 3 why do you like koalas period one说课教案。教学设计思想 七年级下册unit 3 why do you like koalas?本课以唱动物名称歌曲引入，首先让学生通过游戏中的练习，尽快熟悉各种动物的英文名称。然后导入到三个链状承接的任务上。任务一通过听...