unit 3 why do you like koalas？
单元整体说明。
单元教材分析。
本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式why do you like…？because…。这也是本单元的教学重点。
通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。
单元知识结构。
词汇。动物名称 tiger, elephant, koala, dolphin, etc.
词汇描述性形容词： smart, cute, ugly, clever, shy, etc.
国家名： australia, south africa
句型。why do you like koala hears? because they are cute.
where are pandas from? they're from china.
what animals do you like? i like dolphins.
单元整体目标。
1. master the vocabulary
2. master and use: why do you like koalas? because they am cute．
where are pandas from? they' re from china.
what animals do you like? i like dolphins.
单元教学重难点一览。
单元学情分析。
学生此前已经学过由why, where, what 引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。
单元教学建议。
充分利用简笔画，教学**，多**等教学手段和工具，创设谈论动物的情景，使学生能有尽量多的机会动口说，动笔写，以熟练掌握所学知识，提高听、说、读、写的综合素质。
单元课时分配。
本单元共7课时：
section a（一）2课时。
section a（二）l课时。
section b（一）1课时。
section b（二）2课时。
section a（一）
教学内容。smtionr1中的la,lb,lc,2a,26,2c和grammar focus u及selfcheck中的1,2
教学目标。知识与能力。
1. master the vocabulary: koala，tiger，elephant，dolphin，panda，lion, penguin，giraffe, zoo, map, first, cute, fun, smart, animal, kind
2. master and use: let’s see the lions.
why do you want to see the lions?
because they are cute.
过程与方法。
学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本课内容。通过what’s your f**ourite animal? 引入教学充分利用教学**和多**，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。
情感态度价值观。
熟知动物相关词汇，热爱动物。
教学重、难点及教学突破。
重点。1. the vocabulary.
2. express preferences and give reasons.
难点。use the language to express preferences and give reasons．
教学突破。l、充分利用单词卡片和教学**，分词性进行单词教学。
2、借助多**手段和大量的练习进行语言项目的教学。
教学准备。教师准备。
录音机，磁带，教学**。
学生准备。单词卡片。
教学步骤。本课小结。
本节课共学习了18个单词，其中包括动物名称，描述性单词、国家名称等。并掌握了提出要求及给出原因的句式。
教学**与反思。
本节课通过反复训练，学生熟练地掌握了所学单词，这和灵活的教学方式密不可分。对所学知识兴致很高。
板书设计。unit 3 why do you like koalas?
1. why do you like pandas?
because they're very cute.
2. why does he like koalas?
because they're kind of interesting.
section a (二)
教学内容。section a中的3a, 3b, 4
教学目标。知识与能力。
1. revise the knowledge of the last class.
2. learn the following words：africa south africa bingo.
3. do some exercises to practice the target language.
过程与方法。
在上一节课的学习中学生们已有了相当的基础，因此能轻松完成本课的学习任务，通过测试引入教学，利用多种练习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。
情感态度价值观。
明确动物种类及产地，有探索欲望。
教学重、难点及教学突破。
重点。1. the vocabulary.
2. the revision
难点。use the language freely
教学突破。借助于多**及单词卡片来进行练习。
教学准备。教师准备。
recorder, slides, exercises
学生准备。课前预习本课内容。
教学步骤。本课小结。
本节课学习了与动物相关的几个国家，通过游戏巩固了所学，学生兴趣很高。
结合本节课所学的内容，学生课下搜集其它与动物有关的国家。
教学**与反思。
1、游戏激趣可以推广。
2、要经常反复检查学生的知识掌握情况，以便巩固、提高。
板书设计。unit 3 why do you like koalas?
animals countries
section b (一)
教学内容。section b中的1 2a 2b, 2c和selfcheck 中的3,4。
教学目标。知识与能力。
1. master vocabulary: ugly, clever, friendly shy, dog
2. master ail use: what (other) animals do you like?
i like elephants. because they are friendly.
过程与方法。
通过身体语言和**等学习描述性形容词，既直观形象，又能提高学生的学习兴趣。再加以深化联系，学生自然会掌握这些词汇，对话练习可以先用**引导学生整体操练，再进行分组练习。
情盛态度价值观。
拓展关系动物的词汇和相关句型。
教学重、难点及教学突破。
重点。the new description words．
难点。use the language to describe the animals freely．
教学突破。l、充分利用单词卡片和教学**，以猜游戏的方式进行单词教学。
2、以从整体练习到分组练习的方式进行语言项目的教学。
教学准备。教师准备。
录音机，磁带，教学**．
学生准备。单词卡片。
教学步骤。本课小结：
本节学习了4个形容词和两个句型，学生通过本节课的学习基本能用所学知识描述和表达个人喜欢的动物。
练习设计。选择适当的词填空：why, other, friendly, animals, clever, shy
what do___you like?
i like pandas.
___do you like them?
because they are __and cute.
what animals do you like?
i like dolphins, too. because they are___and __to people.
教学**与反思。
通过教学**和多**课件的使用，增大了课堂练习的密度，便学生很好地掌握了所学生词和句式。由整体到分组进行练习，降低了练习的难度，使学生敢于参与，敢于开口，有利于学生信心的提高。
板书设计。unit 3 why do you like koalas?
ugly dog what (other)animals do you like?
clever i like dolphins.
friendly why do you like them?
shybecause they’re cute.
section b（二）
教学内容。section b中的3a,3b,3c,4。
教学目标。知识与能力。
1. master the vocabulary: grass, sleep, during, at night, leaf, him, give, guess, meat, relax, lazy
2. master and use: where are __from? they are from___
教学重、难点及教学突破。
重点。the new description words．
七年级英语下人教版Unit3教学设计
why do you like koalas?教学设计 一 教学目标 1 会描述动物 2.学会表达喜好并陈述原因 二 语言目标 1 what animals do you like i like 2 why do you like dolphins because they are 3 where ...
七年级英语下人教版Unit3教案三
unit 3 why do you like koalas period one说课教案。教学设计思想 七年级下册unit 3 why do you like koalas?本课以唱动物名称歌曲引入，首先让学生通过游戏中的练习，尽快熟悉各种动物的英文名称。然后导入到三个链状承接的任务上。任务一通过听...
七年级英语下人教版Unit3词语辨析
词语辨析。1 interesting与interested 1 interesting 意为 令人感兴趣的 可用作表语，它的主语通常是表示物的名词或代词 也可以用作定语，既可修饰表示人的名词或代词，也可以修饰表示物的名词或代词。如 my father bought me an interesting...