一、教学目标。
1、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法；2、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。
二、教学重点：深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。三、教学过程。
1、导入——在我们的生活中，与父母的意见不合甚至争吵都时有发生，那么这个时候，我们怎么办？或许，人就是在这样的争吵中走向成熟，逐渐懂得生命的真谛。今天我们一起欣赏一篇散文，来看看残疾人作家是如何读懂母亲，读懂生命的。
2、整体感知——阅读文章后概括主要内容。
3、品析课文——不足千字的质朴叙述，为何有如此大的感染力？母亲的动作、语言、神态描写的精妙。第一段：
悄悄地躲出去”“悄悄地进来”——母亲对痛苦暴躁的儿子的理解和体贴动作“偷偷的听”——母亲对病残儿子的不必牵挂和关切“扑过来抓住我的手忍住泪水”——母亲的坚韧神态：“眼圈红红的”——母亲因儿子的不幸而痛苦万分语言：“咱娘儿俩好好活”——强忍着刀割般痛苦，极力劝勉儿子坚强面对眼前挫折第三段：
动作：“挡在窗前”——怕儿子触景伤情。
一会儿坐下，一会儿站起”——因儿子答应看花表现出的难以抑制的兴奋喜悦“悄悄地出去”——因肝痛发作而不愿让儿子知道神态：“憔悴”——为儿子操碎了心。
三、质疑。1、文中多次提到菊花，有何用意？——母亲最爱花，看花是缅怀母爱——菊花的高洁深沉与母爱的浓郁相似。
—看句话是替母亲完成遗愿，是对母亲的安慰2、题目的内涵。
—怀念母亲坚韧的性格。
—怀念母亲对儿子的博大无私的爱。
—以勇敢面对人生的决心来告慰母亲的在天之灵。
四、小结：文章感人的原因。
1、通过母亲的动作神态语言的描写来表现母爱的无私2、以我的暴躁侧面衬托母亲的慈爱3、借景物描写来寄予情怀。
人教版七年级上册《秋天的怀念》教学设计
人教版七年级上册 秋天的怀念 教学设计。一 教学目标知识与能力 1 准确 流利 有感情地朗读课文。2 抓住文章细节，揣摩人物内心世界。3 品读文章质朴深沉的语言。4 在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用。过程与方法 从情境创设和情感铺垫导入，解读 我 和母亲。引导学生深入人物的内心世界，...
七年级上册《秋天的怀念》优秀教学设计学习专用
教育资源。七年级上册 秋天的怀念 优秀教学设计。教学预设 在秋天的回忆中，理解母爱的内涵。母之爱 在怀念的情意中，感受爱母的思绪。儿之思 在秋天的怀念中，获得自己的思考。我之悟 层次目标 读出感情，读出韵味，读出思考。一 导入。同学们，上周六，我到深圳参加一个课改研修班，晚上，到书城闲逛，突然，一本...
七年级语文上册2《秋天的怀念》教学设计 新版 新人教版 新
秋天的怀念。这篇课文是当代著名作家史铁生的一篇回忆性散文，全文以 看花 为线索，通过回忆三十年前的往事 母亲忍受着病痛和我的坏脾气 第一次提出看花被我拒绝 第二次提出看花我同意后的欣喜 母亲病故，以朴实的语言和传神的神态 动作描写，表现了母爱的深沉厚重，也对生命和生存问题进行了深刻反思。本课充分诠释...