《月亮上的足迹》教学设计。
地城镇母子岗中学丁学家。
教学目标。速读课文，抓主要信息，概括内容要点。②理清文章思路，了解人类登月的知识。
激发学生探索科学的兴趣，培养自主**的学习能力。教学重点。
速读课文，抓主要信息；理清思路，了解登月知识。一、新课导入。
1、出示夜幕星空的画面，提问：自古以来，人们仰望天上的一轮明月，总会引起无限的遐想，于是，就有了许许多多与月亮有关的神话传说和不朽的诗篇，你能举一些例子吗？（学生自主完成）
讲解“嫦娥奔月”的故事：
其他传说：有关月亮的古诗词：
二、整体感知，自主完成下列问题。
1、学生速读课文，思考：本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。是按什么顺序写的？
2、快速默读课文，找出登月过程中表示时间的词语，并填表。
时间。事件进展。
3、登月全过程可以分为几个阶段？
）三、研读赏析，合作交流。
1、宇航员登月成功后做了哪几件事？
2、人类登月有什么意义？学生找出有关段落齐读，并抓住“一小步”与“巨大的飞跃”谈谈自己的理解。
）四、拓展延伸，展示作品。
1、文中写道：“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗？学生讨论。
2、“阿波罗”号登月计划的成功，使人类的梦想变成了现实，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从未停止过，你还知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？
资料1：资料2：
资料3：年后，假如你已经成为我国第n批宇航员，你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受？你会在月球或别的星球留下什么足迹？请大胆地发挥你丰富的想像力，对我国的航天事业作些设想。
五、布置作业：
搜集关于月亮的知识、词语、诗句、传说及人类探索太空的信息等。
人教版语文七年级四单元19课《月亮上的足迹》教学设计
月亮上的足迹 教学设计。教学目标 1 养成自主阅读的习惯。2 理清文章思路，了解人类登月的知识。3 激发学生探索科学的兴趣，培养自主 的学习能力。教学重难点 理清文章思路，概括文章主要内容，了解人类登月的知识。课时安排 一课时。教学流程 一 导入新课。古往今来，一轮明月往往会引起人们无数的遐想 那里...
人教2019版七年级语文上册《月亮上的足迹》习题
月亮上的足迹 习题。阅读下面的文段，完成后面的练习。一到月球表面，a和b马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用4个小时。因此，每分每秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常 他们拿出铁锹qi o，采集了月壤和月岩的样品 他们从登月舱中取出一块纪念碑...
人教版初中语文七年级上册 《月亮上的足迹》教案
学习目标。1 速读课文，概括文章主要内容。2 理清文章思路，了解人类登月的知识。3 激发学生探索科学的兴趣，培养自主 的学习能力。要点点拨。这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄 登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞...