初中语文试卷。
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人教版七年级上第四单元课课练。
第十九课《月亮上的足迹》
一、选出正确的答案，将字母填在括号内。
1、下列加点注音完全正确的一项 （
a、观测（ cè ）泯灭（ mǐn ） 厄运（ è发酵（ xiào ）
b、啜泣（ chuò ）小憩（ qì ）竦峙（ shì ）飞跃（ yuè ）
c、铁锹（ qiāo） 海域（ yù ）卓越（zhuō ）潜行（ qián ）
d、干涸（ gū ）梦寐（ mèi ） 畅谈（ chàng ） 轨道（ guǐ）
2、选择下列词语中书写有错误的一项 （
a、清澈倔强玷污堕落。
b、点缀雏形畅谈观测。
c、慷慨闲适禀告风韵。
d、报酬奥恼蹂躏分辩。
3、下面标点符号不恰当的一项 （
a、爸爸的同事们称我“小广东，”也有的叫我“亚非拉，”那是因为我**黑的缘故。
b、儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”
c、在日常生活中，我们待人要诚实，不说假话，不说空话；写作，也要诚实，不说假话，不说空话。
d、学会观察是很重要的，因为文章是客观事物（包括思想感情）的反映。
4、从《新华字典》中查字，查法完全正确的一项 （
a、“戮”和“辔”两字，按部首分别查“ ”部和“口”部；按音序分别查“l”部和“p”部。
b、“舐”和“敛”两字，按部首分别查“舌”部和“ ”部，然后按笔画分别查三划和七划。
c、“ 亘”和“六”两字，按音序分别查“g”部和“l”部，按部首分别查“一”和“、”部。
d、“屑”和“宵”两字，按部首分别查“尸”和“ ”部；按音序都查“x”部。
5、下列词语全部属于褒义词（不含中性词）的一组 （
a、爱护成果跃跃欲试联想
b、牺牲理想呕心沥血鼓励。
c、珍惜袒护别出心裁首脑。
d、愉快善意寥寥无几继续。
6、下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是 （
a、在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
b、“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。
c、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。
d、这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。
二、结合语境解释下列词语。
1、昂首挺立： 2、畅谈：
3、可望而不可即： 4、神往：
三、请把重新调整后句子的顺序填在下面方格里。
1、登月舱与飞船对接成功。 2、阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球。
3、飞船进入大气层，回到地球。 4、登月舱打开舱门。
5、飞船飞过了月亮和地球引力的中间点，向月球进发。
6、宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球。
7、两位宇航员换乘登月舱。 8、火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空。
9、地面呼叫，飞船减速，准备登月。 10、登月舱平稳降落在月球上。
正确的顺序是：
四、阅读两篇语段，回答如下问题：
（一）地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈**动起来，火箭缓缓上升，不断加速。
三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。
达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒6.8公里。离地9分5秒，第**火箭发电机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。
此刻，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7.67公里。
飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。它飞过了月亮和地球距离的中间点，19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。
从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
1、第一段文字记叙了（ ）是按照（ ）的顺序写的，可以用下面的示意图表示：（ 点火发射——火箭加速第**火箭发动机启动——（
2、为什么交待时间精确到秒？
3、简析“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”的表达效果。
4、飞船的速度是很快的，为什么“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”中用“缓缓”一词，是否矛盾？
5、用波浪线划出第二节中描写的句子，如果把它们改为平实的描写，效果有什么不同？
二）月亮：地球的刹车。
忻迎一。对于生命的自然状态来说，地球的动态无疑起着积极的作用。然而，当人类诞生以后，过分的星球动荡将会是灾难。
试想，如果到处是火山，是海啸，是山崩地裂，人类将会为此而疲于奔命，将会终日生活在极度惊恐之中。
然而，我们的运气的确很好，地球有一个刹车装置，它把地球的动态逐渐地从一个很快的转速减缓到较慢的转速，这就是月亮。月亮的引力对地球的动态默默施加了四十多亿年的影响，在四十多亿年的时间里，降低了地球一半左右的旋转速度，从每天大约10个小时的昼夜交替，渐变为后来的24小时。细算一下，平均每天减少0.
02秒。这是一个极小的数字，却是极重要的数字。这个数字既不能大，也不能小。
大了，就会使地球的转速降低得太多，不利于地球的动态；小了，就是刹车动力不够。
人们不知道月亮到底是怎么来的，几种分析都不够圆满。但有一点可以肯定：没有月亮，地球的环境将不如现在这么美好。
因为很多学者认为，是月亮的存在使地球的旋转姿势稍有偏斜，因此就有了季节的区分。但这个说法并没有得到数字意义上的论证，因为火星虽然没有与这么大的“月亮”为伴，火星的旋转姿势却和地球一样，也是偏斜的。当然，月亮在夜晚起到的照明作用是显而易见的，特别是在没有电灯的远古时期，月亮比今天要显得亮得多。
但是，月亮真正的作用似乎是为人类的文明做准备。它曾经离地球只有10万公里，30亿年前看起来要比现在大一倍。如果那时已经有了智慧生命，估计眼神好的人都能看见月亮表面较大的环形山。
月亮的存在使地球转速减慢，而地球转速的减慢也减弱了地球对月亮的控制，于是月亮也在一点点地远离地球。地球不断地减慢转速和月亮不断地离开地球是以往地月史中最重要的互动关系，而这种关系到人类出现后达到了尽善尽美的境地。现在地球的一天是24小时，这使我们都有一个温馨的漫漫长夜，有着不必时刻警惕灾难警报的安详睡眠，有着不断升值的房地产生意。
月亮送给我们人类的真正礼物就是自有地球这颗行星以来最稳固的地壳。
①除了对我们生活的关照，月亮还是我们认识太阳及宇宙的非常出色的不可替代的工具。月亮逐渐离开地球至今，月亮的月面直径与太阳的视觉直径完全一致，因此，发生日食时，人们就可以通过月亮对太阳的遮挡来仔细观测太阳。如果没有月亮造成的日食，人们对太阳的认识恐怕还要延迟很多年。
人们之所以能够在50年代应用核聚变发明氢弹，其中的部分原因也许和月亮的存在有关系，因为氢弹的发明是从太阳的能源机制中获得了启发的。氢弹的发明对人类是一个威胁，它警告人类不要自己毁灭自己。②实际上，一个注定要彻底毁灭整个人类的东西一旦被制造出来，人类反而有了前所未有的理智。
有趣的是，直到现在，人类已经有了超过50年的世界范围的和平，而从理论上说，人类现已具有在地球转完一圈之前就彻底毁灭自己的能力。
人教版语文七年级四单元19课《月亮上的足迹》教学设计
月亮上的足迹 教学设计。教学目标 1 养成自主阅读的习惯。2 理清文章思路，了解人类登月的知识。3 激发学生探索科学的兴趣，培养自主 的学习能力。教学重难点 理清文章思路，概括文章主要内容，了解人类登月的知识。课时安排 一课时。教学流程 一 导入新课。古往今来，一轮明月往往会引起人们无数的遐想 那里...
人教2019版七年级语文上册《月亮上的足迹》习题
月亮上的足迹 习题。阅读下面的文段，完成后面的练习。一到月球表面，a和b马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用4个小时。因此，每分每秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常 他们拿出铁锹qi o，采集了月壤和月岩的样品 他们从登月舱中取出一块纪念碑...
语文人教版七年级上册《月亮上的足迹》教学设计
月亮上的足迹 教学设计。地城镇母子岗中学丁学家。教学目标。速读课文，抓主要信息，概括内容要点。理清文章思路，了解人类登月的知识。激发学生探索科学的兴趣，培养自主 的学习能力。教学重点。速读课文，抓主要信息 理清思路，了解登月知识。一 新课导入。1 出示夜幕星空的画面，提问 自古以来，人们仰望天上的一...