教学资料参考范本。
撰写人。时间。
教学目标】：
1、说出生物与非生物的主要区别。
2、说出动物和植物的主要区别。
3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。
4、学会使用放大镜。
教学重点、难点】：
学会通过观察，去区分生物与非生物，动物和植物。
其中生物和非生物的区别让学生尽量的都列出。
动物和植物的区别关键的两点要强调。
课前准备】：蜗牛的图画贴在黑板上。
学生每人一组，每组仪器：蜗牛，放大镜，酒精，蔗糖，玻璃板，棉花，手电筒。
教学手段】师生共同参与、**，得出结论。
教学思路】本节课首先通过学生对蜗牛的**实验，获得蜗牛的各种感觉，引发学生观察生物的兴趣，并学会观察的一些基本技能。然后通过学生举例、讨论生物与非生物的区别及动物和植物的区别。
教学过程设计】
布置作业：1、思考：生物与非生物有哪些区别？
2、设计小实验：蜗牛的力气有多大？
浙教版科学七年级上册《生物与非生物》教案
课题1 生物和非生物。知识题练。方法题练。能力题练。第二章观察生物。课题1 生物和非生物。知识题练。题练1 1 2 3 解析 蜗牛是一种夜间活动，生活在阴暗潮湿的农业害虫。题练2 a 解析 判断生物的依据有应激性 生长繁殖现象 能新陈代谢 能呼吸 能适应环境和影响环境等。题练3 d 解析 同上。题练...
浙教版科学七年级上册《生物与非生物》教案
生物与非生物 教案。一 导入。先提问学生，每天他们来上学的时候，在路上都能看到哪些东西呢？学生一般会回答 汽车，人，猫，狗，大树，马路 然后点明，他们看到的这些东西，有的是有生命的，有的是没有生命的。科学上，我们将有生命的物体，称为生物，将没有生命的物体，称为非生物。这个就是我们今天所要学习的内容 ...
浙教版七年级科学 生物与非生物教案
教材分析。本节教材是初中自然科学的起始课，具有较强的趣味性 直观性和引导性，而且知识的条理性较强，容易被学生接受。这节课是帮助学生认识自然这门课，培养他们的学习兴趣的很好载体。教材通过具体生物和非生物 动物和植物的特征对比以及某些生物的特殊点的展示来扩大学生的知识面。教法指导。一 授课思路与方法。在...