初中历史学案12课。
课题学习重点。
第12课大一统的汉朝。
汉武帝的大一统。
课型。新授课。
课时1课时。
学习目标了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。学习难度“罢黜百家，独尊儒术”学法指导阅读归纳法讨论**。
导入新课：课件展示***《沁园春·雪》请同学们数一数这首诗中涉及到几位历史人物？
秦始皇建立了中国第一个统一的**集权的多民族国家，***为何要把汉武帝同他相提并论呢？全面阅读教材，标准知识点，并完成下列问题：1.阅读教材67—68页“文景之治”一目，思考。
1）西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？这种局面是怎样造成的？（联系前面所学内容思考）（2）面临这种形势，汉初几代皇帝采取了哪些措施？
取得了怎样的效果？2.阅读68—69页“汉武帝的大一统”一目，思考：
（1）汉武帝为形成大一统采取的措施：
政治：思想：经济：军事：（2）汉武帝采取这些措施产生的作用：
课下搜集有关汉武帝的资料并进行整理，**《大汉天子》**资料。
合作1.组织学生讨论：比较秦始皇和汉武帝，他们为巩固统一局面在政治、思想方面采取了什么措施？教。
**产生了什么影响？2.你对汉武帝有什么看法？学。
总结归纳通过本课的学习，你有何感想？你最大的收获是什么？
汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，在当时适应了大一统的需要；与秦始过。
拓展迁移皇在思想方面的措施加以比较，有何异同？1、为了实现大一统，汉武帝在思想上采取的措施是（）程。
反a、焚书坑儒b、罢黜百家，独尊儒术c、创立科举d、***馈2、上题中的思想措施是由下列哪一人物提出的（）练a、董仲舒b、李斯c、主父偃d、商鞅。
习3、西汉初年，经过几个皇帝的治理，社会安定，人民安居乐业，经济发展，这是历史上的（）a、文景之治b、光武中兴c、汉武帝的大一统d、秦始皇统治时期。
4、儒家思想逐渐成为中国封建社会正统思想，始于（）a、秦朝b、汉朝c、唐朝d、清朝。
5、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊**”***在《沁园春雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（）
a、创立**集权b、结束割据，实现国家统一c、稳固大一统局面d、统治期间出现盛世局面6、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（）
a、剥夺王国的封地b、加强**集权，巩固封建统治c、分割王国的封地d、收回王国官吏的任免权7、北京大学是我国的最高学府之一，假若穿越时光隧道来到西汉的最高学府，你将在这里学习（）a、儒家的经典b、法家治国之道c、墨家的学说d、天文算术之理。
课堂作业。见练习册。
个案补充。自学导航。
七年级历史上册12课导学案
第11课汉武帝的 大一统 审核 七年级备课组班级姓名。一 教学目标 1 通过这一课的学习知道汉武帝改革的目的和内容。2 通过本课的学习，了解统一多民族国家经历了秦始皇 汉高祖 文景之治后，在汉武帝统治时期达到了极盛。二 自主学习 合作交流。汉武帝大一统的措施 一 汉武帝的改革 政治 经济上 1 汉武...
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历史七年级上册导学案第5课导学案
第5课 夏商西周的更迭 导学设计。班级 姓名 小组 编号 学习目标 1 了解禅让制到王位世袭制的演变。2 了解夏 商 西周三朝建立的时间 建立者 都城，及三朝更替的顺序。3 归纳夏朝 商朝灭亡原因相同之处，明白 得道多助，失道寡助 的道理。学习重点 中国从夏朝到西周时期，国家的产生与更迭。学习难点 ...