七年级下数学期中试卷分析

试卷分析。

试题情况分析：

本次试题考查了七年级下全册，其中第五章相交线与平行线占10分；第六章平面直角坐标系占10分；第七章三角形占25分；第八章二元一次方程组占34分；第九章不等式和不等式组占38分；第十章数据的收集、整理与描述占29分。即：期中考试前的占45分，期中考试后的占105分，非常符合我们常说的30%和70%的比例。

试题考查知识面较广、类型较为灵活多样。从题目上可以看出出题老师还是非常下功夫、独具匠心的，有的题把身边的生活编入了题目，如：5题，有金昌市图书馆、矿山公园等问题；22题，有金川区树苗移植率问题；28题有五中同学买水果问题等。

有些题就选自各地中考题或中考题的变形题，因此题型较为实用、综合性较强。但因为我们仅仅是初一刚学完，综合能力还不是很强，而且我校学生的读题及理解能力不足，所以个别中考题不完全适用于我们，有的中考题的语言描述我们初一还不熟悉或没有接触过，这就导致有几个题在表述上我们学生理解存在问题，最终不能正确解答。如：

22题给了一个折线图，问：树苗成活率稳定在哪，学生不理解，不知道是一个范围还是一个数。再如24题第（2）问猜想四边形aedf四边的数量关系，虽说只是“猜想”，除非就仅仅是瞎猜，如果要带根据的猜想要用到我们还没有学到的等腰三角形及菱形的判定，而我们学生也的确在“猜想”，只是结果往往不能猜中准确答案的形式。

还有28题第（2）问用函数观点去做更合适些，而我们还没有学到函数。当然，我上述的题我们完全能做，只是不太属于我们现在做的题型。但整体上说本次试题还是比较好的一套试题。

教学情况分析：

由于我校学生数学比较薄弱，因此在平时的授课中，尤其在初一前期的新知学习阶段，我们可能更注重基础知识、基本计算的训练，尤其后四个班，光抓双基就需要花大量时间下大力气，可能在综合题及难题的处理上就觉得有些力不从心，做得不够。在后期的教学中，我们在这一块还需加强，尽可能多的处理一些必要的综合题及中上难度的题，而一二班就必须再上一个台阶。

学生情况分析：

一二班没有达到预期目标，合格率100%，但优秀率不高，我的目标要达到80%，但只有74%，而且高分不多，平均分也不理想。后面的教学还要在细节上下功夫，减少无谓的失分，并且在综合性和难度上要有所提高。3—6班这次考试要比我们平时考试情况好，可能是因为考试前做了大量集中讲解性复习，把平时学生的疏漏补上来了一些，但及格率还是有些低，后面需要主抓有潜力的、接近及格的学生以及前面能够考上高中的学生。

教学建议：小组合作式教学有待进一步优化，如：各科需协调自习课的任务问题。

有时，尤其考试前复习的时候，各科老师都会给学生布置自习课当堂任务，这样学生有时无所适从。我曾经调查过，学生一个自习课有时只能完成一科作业或一科学习任务，而各科都有任务，学生只能挑肥拣瘦了，比如，先完成班主任的任务或哪个老师厉害就先完成哪个任务。事实上，有的学科或有的任务，学生不会的较多，回家后他个人做不出来，必须进行小组交流讨论，适合当堂完成任务，而有的任务可以独立完成，如果课堂没有时间完成也可课下完成。

当然对于我校学生来讲，任何科目任何任务都最好校内当堂完成，可确实校内课内时间有限，就需要有所取舍和协调。还有一些其他问题也需细化，总之这个小组合作，尤其自习的小组合作，无论是做作业，还是完成另布置的当堂任务，都需要进一步优化方式。

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