starter unit 3 what color is it?学案。
the first period
学习目标。1.熟练掌握ss至zz 8个字母的发音及其书写。
2.四会表示颜色的词汇：color, red, yellow, green, blue, black, white ,purple, brown
3.能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答
---what color is it
--it's
4. 了解常见缩略词的含义：s，m，l，ufo，cctv，un等。
学习重、难点。
1、表示颜色的单词的拼读、记忆。
2、能够熟练地谈论各种物体的颜色。
快乐自学(教师寄语：knowledge is power.知识就是力量)
can read. (我会读)
1>.我会大声朗读ss至zz 8个字母和学习目标中的新单词并熟记。
2>我和同伴一起大声地朗读学习目标中的句型。
can write. (我会写)
1>我能准确地写出ss至zz 8个字母的大小写，以及音标，并完成2c、2d。
2>我能准确地写出表示颜色的单词。
颜色黑色红色黄色绿色 __蓝色白色紫色___棕色___黑白相间。
can practice. (我会操练)
我和同伴一起操练在学习目标中的句型，完成活动1c中的内容。
can act.（我会表演）
我能和同伴仿照学习目标中的句型，用身边的实物编一段对话并表演。
can understand.（我能理解）
仔细看活动2e中的3幅图，我明白了这几个缩略词的中文意思，并能写出来。
1）s2）m3）l4）ufo5）cctv6）un
合作**（教师寄语：many hands make light work. 人多力量大）
小组讨论：1.字母表中总共有___字母，__个元音字母，它们是。
2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是。
3.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，分别是在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词。
4.就颜色提问用什么特殊疑问词。
5.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
小组比赛：以小组为单位用一件红色夹克衫编一段对话，，不少于四个句子。
课堂小结： (教师寄语：no man can do two things at once .一心不可二用)
i’ve learned in this class（这节课我学会了。
达标检测。一、单项选择。
）1color is your ruler? -it’s yellow.
a. what b. what’s c. how
) the word . r-e-a-d.
a. spell b. color c. read
)3.--what’s this? -it’s
a. red b .map c. a map.
)4.--what color is the tree(树)？-it’s
a. green b. a green
) girl(女孩) red is my sister(妹妹).
ab. ac. in
) color the picturea. green b. green color c. green
) ruler．
a. /b．a；／ c．／；a d．a；a
二、句型转换，每空一词。
quilt is white. （就划线部分提问）
the quilt?
变为一般疑问句）
here?对划线部分提问）
your name?
4. thisisamap.（对划线部分提问）
this?5. isthisa pen?（作出否定回答）
an apple. the apple is red.（合并为一句）
it’sapple.
四、从括号中选出一个填空。
1．howyou? (am, is ,are)
2．whatthis in english? (am, is ,are)
3. yao ming is nba player. (运动员)
4．what’s this? it'senglish book. (a, an )
5. what’s this? it’s __jacket. (a, an )
6. there is __s” and “u” in the word “bus”. a, an )
starter unit 3 what color is it?学案。
the second period
教师寄语：where there is a will ，there is a way.( 有志者事竟成)
学习目标。1.巩固表示颜色的词汇：color, red, yellow, green, blue, black, white ,purple, brown
2.能够用英语识别物体、询问颜色，并能够做出相应的问答
what's this in engli****'s __
---spell it , please
---what color is itit's
学习重、难点。
1、表示颜色的单词的拼读、记忆。
2、能够熟练地运用识别物品和询问颜色的句型。
自学交流。can write. (我会写)
1>诗境话色（看到下列诗句，你能想到哪些颜色？请和我一起用英语表达出来吧。）
1日依山尽，__河入海流。
2)．日出江花___胜火，春来江水___如___
3)．满面___尘烟火色，两鬓苍苍十指___
4)．等闲识得东风面，万___千___总是春。
2>除了表示颜色的单词，我还能写出本单元的其他单词。
现在、目前___明白、看见 __能、会___说、讲___我的___
can make my own conversation.（我会编写自己的对话。）
我能和同伴仿照学习目标中的句型，用身边的实物编一段对话并表演，完成活动3d。
合作交流。小组讨论：
1. do you know them? （知道它们的意思吗？一起猜一猜吧。）
a black sheepblack leggreen eyedblack tea
a green handa white nightwhite coffee
2.通过学习，我知道color的两大词性及含义。
1）color 名词。
2）color 动词把首字母大写就变成了姓。
例如：green写成green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思：
redwhiteblack
七年级学案
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