法脿中学一二四阳光课堂思想品德教学案。
集体备课时间：2024年2月24日年级：七年级。
主备人：徐有兴备课组长签名：
集体备课教师签名备课课时：1课时。
教学内容：第三课第一框自己的事自己干。
教科处意见：
学习目标。1、情感态度价值观目标。
树立自立的生活态度。在实践中体验自立的意义。
2、能力目标。
培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义务的关系。
3、知识目标。
自立的含义、表现及意义。
学习重难点：
教学重点：自立的含义、表现、意义。
教学难点：在实践中培养自立品质。
一、课堂前置。
从课本中找到答案，勾画出来，并写在学案上。
1、自立的含义：自己的事情。
2、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好的过程。
2、自立表现在哪些方面？
二、小组讨论。
1、组织学生看看课本第34页的插图故事，讨论：小曦的东西自己拿，盟盟的东西却要自己的大人们拿，你赞同谁的做法？为什么？在你的身边有没有类似的现象？
2、什么是自立？谈谈你对自立的理解？
3、做家务对你各个方面的成长有什么好处？
4、学生讨论：自立的意义（重要性和必要性）
三、分享表达。
1、分享课堂前置、小组交流中解决问题形成的具体结论。
2、师生互动解决课堂前置、小组交流中各小组不能解决的问题。
四、拓展提升。
一、单项选择。
1．以下哪些行为是自立的表现（ ）
我的衣服自己洗、房间自己整理 ②我的作业自己独立完成 ③我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍 ④我是班干部，能够管理好自己负责的事情。
abcd．①②
2．自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以（ ）
不断地学会自尊，增强自信 ②学会与他人沟通和交往 ③逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助 ④积极地融人社会，奉献社会。
abcd．①②
3．某市曾对1500名中小学生进行过调查，72％的学生需要父母整理房间，68％的学生早上起床需要父母来叫，只有12％的学生能做些简单的家务……这告诉我们（ ）
大多数学生缺乏自立能力 ②自己的事应该自己做 ③如果现在不锻炼自立能力，将来就难以在社会中自立 ④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的。
abc．②④d．②③
4．针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行了一次大讨论以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢（ ）
a．张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预。
b．李娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢。
c．刘欢：我现在还没长大，需要大．人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事。
d．赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立。
二、简要回答。
5．刚考进某大学的一名女学生，在妈妈的陪同下到学校报到注册。妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭卡后，妈妈要走了，但她仍然对女儿一百个不放心。这不，妈妈刚离校，麻烦事就来了。
傍晚，这位女学生到学校浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品（平时都是妈妈事先替她放置好的）。她既不知道该怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里号啕大哭起来。
1）自立就是自己的事情自己干。材料中哪些事情应该由该女学生自己来干呢？
2）从该女学生的哭声中，你“听”到了什么？
法脿中学一二四阳光课堂思想品德教学案。
集体备课时间：2024年2月24日年级：七年级。
主备人：徐有兴备课组长签名：
集体备课教师签名备课课时：1课时。
教学内容：第三课第二框告别依赖走向自立。
教科处意见：
学习目标。1、情感态度与价值观：培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。
2、知识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现；知道自立的方法。
3、能力目标：初步形成自己管理自己学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的。
学习重难点：
教学重点： 明确自立和自主的内在联系；从小事做起，在实践中培养自立能力。
教学难点 ：明确依靠和依赖的区别。
一、课堂前置。
自主阅读课本，找到答案，勾画出来，并写在学案上。
1、自己的事情自己负责的前提是要。
2、告别依赖，一个重要的表现是。
3、自立就是遇事有能对自己的行为。
4、自立不是 ，依靠不是。
二、小组讨论。
1、依赖有什么危害？
2、同学讨论教材第40页，“如此应聘”中的年轻人及其母亲的举动。如果你是招聘负责人，你会聘用这个年轻人吗？为什么？
3、**课本第41页上的四幅**，分析女生以前睡懒觉的原因？她后来改正的原因？反思自己身上类似的现象。
4、讨论：自立与自主的关系。
5、讨论：如何培养自立能力？
三、分享表达。
1、分享课堂前置、小组交流中解决问题形成的具体结论。
2、师生互动解决课堂前置、小组交流中各小组不能解决的问题。
四、拓展提升。
一、单项选择。
1.有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的“小公主”“小皇帝”式的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想（ ）
①对于自己的发展是非常有害的 ②会使人丧失独立生活的能力和精神 ③会使人缺乏生活的责任感，造**格的缺陷 ④会使人不能适应社会生活，甚至走上违法犯罪的道路。
ab.②③cd.①②
2.要独立生活，就要做到（ ）
a.自己的事自己**.摆脱父母、老师等大人的管理与束缚。
c.自己的事情自己负责d.到社会上去锻炼、去实践。
3.老师语重心长地对习惯于抄作业的小明说：“自己的作业应该自己独立完成，如果连这点小事都做不到，将来你怎样自立于社会呢？
”“我爸爸是公司的总经理，我们家有的是钱。”小明回答。以下对此事的看法中错误的是（ ）
a.“有钱能使鬼推磨”，有钱就能自立于社会，有钱就能过上快乐、幸福的生活。
b.培养自立能力应从小事做起，如果没有自立能力，即使家中有座金山，也会坐吃山空的。
c.我们幼小时依赖父母是必要的，随着年龄的增长，即将“**”的我们应告别依赖，走向自立。
d.小明的依赖心理很强，他应该学会自立。
4.自己的事情自己负责的前提是要（ ）
a.自立b.自信c.自主d.自强。
二、简要回答。
5.据说有一女生，在高考时以优异成绩考上了一所大学，但由于性格孤僻内向，又缺乏生活自理能力，仅过了一周，就退学回家了。据该女生的同学、老师反映，该生平时性格孤僻，不喜欢与人交往，生活自理能力极差，吃不惯学校的饭菜，过不惯集体生活，不会洗衣服，甚至连开水都不知道到**打。
问及她退学的原因，她竟然回答：“离开父母我没了依靠。”从小到大她很少帮助父母做家务，如洗衣服、洗碗等家务几乎不干。
而她的父母不仅不锻炼她的能力，反而替她办理了退学手续。
（1）结合材料谈谈依赖别人有什么坏处。
2）请告诉她怎样培养自己的自立能力。
3）教育家马卡连柯曾经说过：“我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他们牺牲一切，甚至自己的幸福，可这是父母给孩子最可怕的礼物！”你是如何理解这句话的呢？
法脿中学一二四阳光课堂思想品德教学案。
集体备课时间：2024年2月24日年级：七年级。
主备人：徐有兴备课组长签名：
集体备课教师签名备课课时：1课时。
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