第6章我们生活的大洲——亚洲。
第1节位置和范围。
教学目标。知识与技能】
1．了解亚洲的地理位置、范围、地理分区。
2．了解自然环境对人类活动的影响。
过程与方法】
1．通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，并学会读图描述大洲的地理位置特点。
2．通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是°世界第一大洲±，培养学生的发散思维。
3．通过小组合作学习的方式，培养学生的**意识和与其他人合作解决问题的能力。
4．学会用歌谣的方式总结归纳知识要点。
情感、态度与价值观】
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生学习的积极性。
重点难点。重点】
1．亚洲的地理位置、范围和分区。
2．通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
难点】能够正确描述大洲的地理位置特点。
教学过程。新课导入】
**歌曲《亚洲雄风》，并提问：同学们，在听了这首歌之后，大家心中有没有一种骄傲或自豪的感情？找一名同学与大家分享为什么会有如此感受？
我们既是中国人，同时也是亚洲人，今天就让我们来一起学习我们所生活的大洲——亚洲。知识点一雄踞东方的大洲。
自主学习】教师展示问题，要求学生阅读教材p2、p3的内容，自主完成)
读图6.1和图6.2，思考：
1．亚洲的地理位置和范围。
答案：亚洲绝大部分地区位于东半球、北半球；亚欧大陆东部，东临太平洋、南临印度洋、北临北冰洋，西北、西南分别与欧洲、非洲相邻，东北、东南分别与北美洲、大洋洲隔海相望；北部纬度约达北纬81°，南部纬度达南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。
2．从纬度位置可以看出亚洲共跨了哪几个温度带？其中哪个温度带所占的面积最大？
答案：亚洲跨了北寒带、北温带、热带，其中北温带的面积最大。
教师点拨)合作**】
**活动)运用地图，简述北美洲的地理位置。
讨论交流)1．结合教材图6.1，简述北美洲的半球位置。
2．结合教材图6.3，说出北美洲的经纬度位置。
3．结合教材图6.3，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结北美洲的地理位置。
教师点拨)知识点二世界第一大洲。
自主学习】教师展示问题，要求学生阅读教材p4、p5的内容，自主完成)
1．读图6.4，亚洲的面积特点是什么？亚洲是°世界第一大洲±，除了从面积上能够比较得出，我们还可以从哪些方面说明亚洲的°大±呢？
答案：亚洲在七大洲中，面积是最大的。亚洲也是跨纬度最广，东西距离最长的大洲。
2．读图6.5，观察亚洲有哪六个分区。
答案：亚洲按地理方位，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。
3．读图6.6，简要描述一下图中分区居民生活的差异？
答案：西亚沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子，过游牧生活；北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装；南亚恒河三角洲的孟加拉人，捕鱼为生；东南亚印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人，聚居在长屋里。
教师点拨)合作**】
**活动)比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。
讨论交流)结合教材图6.1～图6.4，按表6.1中的各项目，比较亚洲和北美洲位置和范围的差异。
学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结北美洲和亚洲的位置和范围差异。
教师点拨)课堂小结。
本节课我们重点学习了亚洲的位置、范围及地理分区，并将其归纳成歌谣的形式方便大家记忆。亚洲地域辽阔，跨寒、温、热三带，不同分区、不同的自然环境造就了人们不同的生产和生活方式。作为中国人，我们为地处亚洲而自豪。
板书设计。第六章我们生活的大洲——亚洲。
第1节位置和范围。
位置和范围\\\end', altimg': w': 112', h':
20', eqmath': a\\vs4\\al\\co1(位置和范围)'}雄踞东方的大洲\\left\\地理位置\\left\\半球位置\\\海陆位置\\\经纬度位置\\\end}\ight \\范围\\left\\东北\\\西南\\\西北\\\东南\\\end}\ight \\end}\ight \\世界第一大洲\\left\\面积\\\地理分区：东亚、东南亚、南亚、\\西亚、中亚、北亚\\\end}\ight \\end}\ight ',altimg':
w': 434', h': 422', eqmath':
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练习设计。请完成本课对应训练！
第2节自然环境。
第一课时地势起伏大，长河众多。
教学目标。知识与技能】
1．掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力。
2．了解亚洲的地势特点，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。
3．理解河流分布与地形之间的关系。
过程与方法】
1．初步掌握运用地图和相关资料，说明归纳大洲地形和河流特点的方法。
2．学会分析自然环境要素之间的相互关系。
情感、态度与价值观】
通过对亚洲地形、河流的学习，培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲，热爱大自然的情感。
重点难点。重点】
1．亚洲主要地形区的名称与分布；亚洲地势特点。
2．亚洲主要河流名称与分布。
难点】地形与河流的流向以及分布的关系。
教学过程。新课导入】
课前准备一些有关亚洲的**制成幻灯片在课堂上**，如长城、泰姬陵、富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等，请学生说出**中展现的景观在**？
中国、印度、日本、沙特阿拉伯、尼泊尔这些景观都位于亚洲，我们中国也是亚洲大家庭中的一员。今天，我们就来学习、认识亚洲。知识点地势起伏大，长河众多。
自主学习】教师展示问题，要求学生阅读教材p6～p8的内容，自主完成)
1．读图6.8，这种地形图上不同的颜色代表不同的海拔，可以直观的看出不同的地型类形，这是哪类地形图？从位置和海拔两方面考虑，可以看出亚洲的地形有什么特点？
答案：分层设色地形图。亚洲地形复杂多样，中部以高原、山地为主；四周以平原，丘陵为主。
2．读图6.9，说说亚洲自西向东地势的变化特点。
答案：亚洲大陆沿北纬30°纬线自西向东，地势呈现出°低一高一低±的变化，即亚洲在东西方向上，地势表现出高低起伏大，中部高、东西两侧低的特点。
3．读图6.8，河流是构成自然环境的另一重要因素，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、塔里木河、阿姆河、锡尔河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河等大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋，并归纳亚洲的大河在分布上的特点。
答案：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等由南向北注入北冰洋；湄公河自北向南，黄河、长江自西向东注入太平洋；恒河自西北向东南，印度河自东北向西南注入印度洋；塔里木河、阿姆河、锡尔河等最终并不注入海洋，而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊。由此可知，亚洲的大河大多发源于中部的高原、山地，呈放射状由中部流向周围分布的特点。
教师点拨)合作**】
**活动)分析北美洲的地形及其对河流的影响。
讨论交流)1．结合教材图6.11，找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置和大致的海拔；将北美洲按照地形划分西部、中部和东部三个区域，并说出三个区域主要的地形类型；结合图6.12，指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点；由此归纳北美洲的地形特征。
七年级地理下册全册教案
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第六章第一节 位置和范围 教学设计。教学目标 知识与技能 1 学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。2 结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。3 按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地...