第六章第一节《位置和范围》教学设计。
教学目标：知识与技能】
1．学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。
2．结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。
3．按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。
过程与方法】
1．通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。
2．通过与其他大洲的比较，了解亚洲是世界上面积最大的洲；通过对亚洲进行地理分区结合相关**资料认识各个地区多种多样的地域文化。
情感、态度与价值观】
通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。
教学重点：亚洲所处的地理位置和范围。
教学难点：区域地理学习的方法。
教学方法：读图分析法、谈话法、讨论**法。
教学**：多**课件。
教学课时：一课时。
教学过程：导入新课：同学们，你们知道我们生活在哪个大洲吗？对，是亚洲，那你们知道亚洲在**？亚洲有多大吗？看来有些同学略有了解，那今天我们就一起来详细**一下。
板书：亚洲的位置和范围。
教师：我们知道认识一个区域，首先需要认识这个区域的位置和范围。那么，今天我们就先来认识一下我们生活的大洲──亚洲这个区域，从地理位置来看，它主要在**呢？
下面请同学们读图6．1和图6．2来告诉我一下。
课件：显示“亚洲在世界的位置”图和“亚洲的位置”图。
学生：亚洲绝大部分在东半球和北半球。
学生：亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。
学生：亚洲北部约达到北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。
教师小结：刚刚三位同学分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三个角度帮大家明确了亚洲所处的地理位置和范围，大家需要注意的是亚洲所处的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响到人类的生活和生产。
板书：地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置。
读图分析：下面请同学们从这三个方面来读图6．1和6．3分析一下北美洲所处的地理位置。
课件：显示“亚洲在世界的位置图”和“北美洲的位置和范围图”，并出示问题。
学生：读图分析，归纳总结后回答：北美洲从半球位置来看，主要位于北半球和西半球；从海陆位置关系看北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南边以巴拿马运河与南美洲为界。
从经纬度位置：北纬84°到北纬7°，东经171°到西经22°。
过渡：上个学期我们学习过，整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？
学生：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
教师：那你们知道这七个大洲中，哪个大洲号称“世界第一大洲”吗？
亚教师：为什么说亚洲是世界第一大洲呢？下面请同学们讨论一下，告诉老师，好吗？
学生讨论后回答：因为亚洲是面积最大的、跨纬度最广的、东西距离最大的大洲。
课件：显示“七大洲面积比较图”并出示问题。
板书：世界第一大洲：面积最大、跨纬度最广、东西距离最大。
教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。
课件：显示“亚洲地理分区”图，并出示问题。
生答：亚洲分为东亚、南亚、东南亚、中亚、北亚、西亚。
教师：请同学在地图上找到并圈画出来，然后分析一下这些地区的自然环境和人类活动都有什么特色？
学生：结合自己的所见所闻介绍。
课件：显示亚洲不同地区居民的生活差异。
教师：教师结合相关**总结概括。
总结：同学们，本节课我们共同**了我们生活的大洲──亚洲的范围和位置，下面请同学们总结一下本节课我们主要都学习了哪些内容？你都有什么收获？还存在哪些问题？
学生总结：概括本节课所学习的主要内容并介绍自己的收获和存在的问题。
课件：显示**“比较北美洲和亚洲的位置和范围差异”。
课堂练习：读图分析，填写下表。
参***：板书设计：
第一节亚洲的位置和范围。
地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置。
世界第一大洲：面积最大、跨纬度最广、东西距离最大。
教学反思：可以说，本节课我是在充分学习并理解地理课程标准的基础上实施教学的，所以始终本着“以学生发展为本”的核心理念来设计教学过程，在教学过程中主要以谈话的方式引导学生结合地图分析、思考，归纳总结，引导学生学会区域分析的方法。
6.2第二节自然环境。
教学目的。1.使学生了解本区的地理位置、海陆轮廓以及地形、气候、河湖等自然地理特征及其成因，了解本区的自然条件与人类活动的关系。
2.通过指导学生使用地图学习本区的地理特征，进一步培养学生读图和分析图的能力。
3.通过分析本区自然条件与人类活动的关系，对学生进行认识自然，改造自然的思想教育。
重点和难点教材的重点是本区的位置、海陆轮廓和气候特征。难点是使学生记住本区主要半岛、岛屿、海湾、地形、气候和主要河湖的名称及分布状况。
教学方法谈话法。
教学用具 《欧洲地形图》和《欧洲气候图》。
教学提纲。一、范围和位置—一亚欧大陆向西突出的大半岛。
1.范围：除原苏联以外的欧洲，面积为550万平方千米，占欧洲面积的一半左右。
二、海陆轮廓，海岸线十分曲折。
三、冰川作用下的平原和山地。
1.中欧平原和西欧平原有低缓的波状丘陵。
2.北欧斯堪的纳维亚山脉和峡湾景观。
3.南欧阿尔卑斯山和冰碛湖。
四、深受大西洋影响的气候。
1.以温和湿润的海洋性气候为主。
2.从西向东由海洋性气候向大陆性气候过渡。
3.北欧的极地气候。
4.南欧地中海沿岸的地中海气候。
五、河网密布，水量充沛。
教学过程。第一课时
引入新课以前我们已学习了位于东半球的亚洲和非洲的地理知识，请大家在地图上找找还有哪几个大洲的主体部分位于东半球？（大洋洲和欧洲的主体部分也位于东半球。）
教师讲解] 今天我们先来学习有关欧洲的地理知识。
指导看图] 看课本前面有关欧洲的彩色**。
教师讲解] 同学们从前面的彩色**中，看到了欧洲的优美风光和人文景观，我们要深入了解这一地区的地理特征，首先来学习欧洲西部地区的地理知识。
学习新教材。
一、范围和位置（板书）
1.范围。读图] 阅读课本第42页“西半部欧洲在世界上的位置”图。明确本区的范围是除原苏联以外的欧洲。
教师总结] 本区位于欧洲西半部，面积约500多万平方千米，（可与我国面积对比），占欧洲总面积的一半左右；习惯上又可把它分为北欧、西欧、中欧、南欧四部分。
2.位置（板书）
指导读图] 看课本第42页“本区在世界上的位置”图和“欧洲西半部地形图”。从纬度位置和海陆位置两方面分析本区的位置特征。
教师总结] 本区位于东半球的西北部和亚欧大陆西部，大部分地区位于中纬度（40°—60°n），在五带中的北温带。
提问] 阅读地图，指出本区与非洲在大陆轮廓方面有什么区别？（非洲大陆海岸线平直、缺少大的半岛、岛屿和海湾，本区海岸线十分曲折，多半岛、岛屿和海湾。）
二、海陆轮廓，海岸线十分曲折（板书）
提问] 本区北西南三面各临什么海洋？有哪些内海、海湾和海峡？（学生读图后回答：
本区北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。主要的内海有北部的波罗的海，南面的地中海，东南面的黑海，此外还有边缘海北海。主要的海湾是比斯开湾，主要的海峡有英吉利海峡和直布罗陀海峡。
）提问] 本区北部和南部有哪几个大半岛，西部有哪些岛屿？（学生读图后回答：本区主要的半岛有北部的斯堪的纳维亚半岛，南部自西向东有伊比利亚、亚平宁和巴尔干三大半岛，主要的岛屿有大不列颠岛、爱尔兰岛和冰岛。
）提问] 在图上找出直布罗陀海峡，看看它的位置有什么重要性？（直布罗陀海峡位于地中海和大西洋之间，是控制地中海通往大西洋的交通要道，也是沟通大西洋的交通要冲。）
教师总结] 通过以上的学习，我们已经知道本区有众多的半岛、岛屿和深入大陆的内海、海湾，海岸线曲折，三面临海。这为本区修建海港、发展海洋运输提供了有利条件。
下面，我们再通过读图了解一下欧洲的地形特征。
读图提问] 读《欧洲地形图》，将其与亚洲地形相比较，看二者在地形类型上有什么区别？（要求答出：亚洲的地形以山地、高原为主，而欧洲则以平原为主。）
提问] 就整个欧洲而论，地形以平原为主，但只看西半部欧洲又以哪种地形分布较广呢？（在西半部欧洲除平原外山地分布也较广。）
提问] 山地和平原在本区是怎样分布的？（本区的山地主要分布在北部和南部，尤其是南欧的山地地势较高。平原主要分布在中欧和西欧的北海和波罗的海沿岸。）
提问] 本区地形可分为哪几部分，地势特点是什么？（本区地形可分为北部山地、中部平原和南欧山地三大部分，地势是南北高，中部低。）
指导读图] 阅读本区分层设色地形图，说出北中南三个地形区的大致海拔，进而分析各区地形特征。
教师讲解] 中欧和西欧的平原（以莱茵河为界）地区有不少波状起伏的低缓丘陵，北欧斯堪的纳维亚山脉是古老的、久经侵蚀的低缓山脉（联系内、外力作用对地形的影响），西部沿海峡湾海岸是最突出的特点；南欧阿尔卑斯山系山势较高，它的支脉延伸到南欧三大半岛，在阿尔卑斯山的两侧还有不少风光秀丽的湖泊，如瑞士的日内瓦湖等。
看**] 指导学生观察“阿尔卑斯山滑雪的人们”和“峡湾风光”**，分析地形特点。
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第6章我们生活的大洲 亚洲。第1节位置和范围。教学目标。知识与技能 1 了解亚洲的地理位置 范围 地理分区。2 了解自然环境对人类活动的影响。过程与方法 1 通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，并学会读图描述大洲的地理位置特点。2 通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是 世界第一大洲 ...
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第六章我们生活的大洲 亚洲。第一节位置和范围。课堂目标 1 认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据 2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。合作学习 一 1 请同学们读2页教材及图6.1 东西两半球图 回答，亚洲在哪个半球？小结 亚洲主要位于和。二 学生读图 亚洲地理分区图 亚洲有几个分区是...
七年级地理下册全册教案
社会 下册备课笔记。第九章人类共同生活在地球上。第9 1节大洲和大洋。教材分析。本节是全章的基础，主要让学生了解地球是由七大洲和四大洋组成的，学会在地图上确认七大洲和四大洋。教学方法。一 授课思路与方法。1 首先让学生观察地球仪，比较海陆面积大小，让学生计算海陆面积和比例，通过对世界地图 东西两半球...