9.2《巴西》教学设计。
定安县平和思源实验学校郑立新。
七年级（年级）地理（学科）
讲授内容。人教版（教材版本）巴西（课目/知识点/主题）
教学类型。新课讲授。
巴西》是人教版初一第九章第二节。本课教学主要讲授了巴西的。
课程简介。地理位置、巴西人口及其文化特征、工农业发展等三个主要知识点进行。
巴西在认识西半球及拉丁美洲的自然、文化、经济等地理方面最具代表性。教学目标。
知识目标：说出巴西的人种构成特征及巴西的特色文化。能力目标：
通过读图，能说出巴西的地理位置，地形区及其气候分布、气候特征。
教案。能表述巴西工农业生产的特征，主要的城市及分布地区。情感目标：
通过殖民时期和战后巴西工农业发展的对比，体会发展中国家经济发展成就。
重点：1、掌握巴西人口最显著的特征。2、了解巴西特色文化代表。难点：理解人口构成比重计算。教学过程：
通过2023年巴西世界杯宣传动画**，引入巴西国家的地理位置。
第一部分：巴西地理位置。
1、突出要点巴西属于南半球、西半球国家。
2、海陆位置，引出拉丁美洲一词，做简要介绍；并复习南北美洲的。
分界线——巴拿马运河。
3、由纬度位置而展开，进一步分析巴西为什么被称为“热带大国”。第二部分：巴西的人口特征。
1、从巴西的人种构成内容中，分析巴西特色文化的代表项目。
教案。通过**和**，直观的理解巴西的特色文化项目。2、通过微练习巩固巴西人口和文化特征的知识要点。第三部分：巴西的自然特征讲授和提问复习相结合。
学习巴西北部亚马孙平原和南部巴西高原两大地形区，及其各自的气候分布和特征。
对教材内容进行微调整，先把85页的巴西地形图进行地形和气候的教学，为热带作物种植发展铺垫。第四部分：巴西的工农业发展。
1、根据巴西几种重要农矿产品的开发历史整理出工农业发展的简介。
2、战后巴西工业化发展。
3、分析巴西工业、城市、人口分布特点。4、进行课堂微练习。
新人教版七年级地理下册教学设计《巴西》教案
名师资料 巴西 教学设计。山东省莱州汇泉学校张英娴。课标要求。大量混血种人的社会 对应的课标是 根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点。发展中的工农业 对应的课标是 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例 举例说出某国家与其他国家在经济 ...
新人教版七年级地理下册教学设计《巴西》教案
西 教案。名师资料 巴西 教学设计山东省莱州汇泉学校张英娴 课标要求。大量混血种人的社会 对应的课标是 根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口 或民族 宗教 语言 等人文地理要素的特点。发展中的工农业 对应的课标是 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例 举...
地理人教版七年级下册巴西习题
第二节巴西 巩固训练。1.拉丁美洲与北美的分界线是 a a.美国的南部国界线b.巴拿马运河c.苏伊士运河d.高加索山。2.南美洲分布的国家并不是很多，在这块神奇的大陆上面积最大的国家是 b a.智利b.巴西c.阿根廷d.委内瑞拉。3.巴西是世界上经济速度发展较快的发展中国家，它经济发展速度仅仅落后于...