新人教版七年级地理下册《印度》教学设计

发布 2023-02-19 13:11:28 阅读 1262

七年级地理下册。

第七章第三节印度教学设计教学目标。

1、能够利用地图说明印度的地理位置、地理特征。2、了解印度的人口压力及其对环境、社会的影响,认识人口的增长一定要与经济发展相适应,培养学生正确的人生观。

3、能够利用孟买气温、降水统计图说出热带季风气候的特征,理解西南季风与水旱灾害的关系。

4、了解印度农业生产的分布和主要城市及迅速发展的服务外包产业。认识地形、气候与农业生产的关系、工业分布与原料产地的关系,理解有关人地关系,生产布局的基本知识,掌握科学的发展理念。

5、通过比较学习印度,了解我国的地理国情。重点难点。

本节教材有两处重点,一是印度的人口及人口问题;二是迅速发展的服务外包产业。

难点是自然条件对农业的影响。教学方法。

1、自学讨论法。教师提出问题,引导学生读书读图,找出解决问题的办法,促进学生的积极思考,变学会为会学;

2、图导图练法。教师指导学生动眼识图,动脑析图,动手填图,动口说图,使学生借助地图充分理解和巩固地理知识,培养良好。

的学习习惯;

3、分析讲解法:对地理原理和难点,教师运用多**图、表辅助,分析讲解,予以突破;

4、比较教学法:通过与已知的地理知识的纵向、横向比较,开拓学生的思维,加深对知识的理解与巩固。

5、实际操作法。理论联系实际,学以致用,开拓创新,这是教育的真谛。通过学习印度的服务外包产业的发展模式,在我国进行推广学习,以加快我国的经济发展。教具准备。

1、多**电教设备及课件;

2、南亚地形图、南亚季风图、印度年降水量分布图、印度农作物分布图、印度软件外包产业中心的形成与分布图等;课时安排。

1课时。教学过程设计。

一、情景创设:故事引入,同学们都看过我国的古典名著《西游记》,它描述唐僧师徒到西天取经的故事,西天指的是天竺,古代的天竺就位于现在的印度。今天就让我们一起走进印度。

二、学习目标。

1、结合地图说说印度的位置、地形、及气候。2、运用材料,说说印度人口特点及人口众多的优劣势。

3、结合地图说说印度主要粮食作物分布与地形和气候的关系。4、读课文,说说印度服务外包产业的发展状况及特点。(过渡)那你们能够利用地图说说印度的地理位置吗?三、新课学习。

1、学生活动。

1)读图,说说印度海陆位置——了解印度是南亚面积最大的国家。

2)读图,说说印度纬度位置。

3)读印度地形图,说周边邻国、临海,找出主要的地形区。喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原,了解印度的地形分布特点:

北部:山地。

中部:平原地形比较平坦,耕地面积广南部:高原。

4)读印度人口增长图,计算:从2024年到2024年,印度人口增长了多少?

5)读阅读材料及资料,讨论:众多人口的优势与劣势,对印度社会经济、人民生活、资源环境等方面产生什么影响?

2、教师讲解。

人口增长过快、过慢,都会影响经济的发展,社会的稳定,产生人口问题。所以,人口的增长要同社会经济发展相协调,与资源环境适应。

过渡)人口增长快,给农业生产带来了巨大的压力,而农业有。

深受地形与气候的影响。印度的气候有什么特点呢?(展示相关**)3、学生活动。

读孟买年内各月气温和降水量图,说说这是什么气候?有什么特点?主要的粮食作物是什么?

看**印度的洪灾与旱灾,分组讨论,为什么印度水、旱灾害频繁?如何治理?

思考讨论:农作物的分布与地形、气候有什么关系?4、师生小结。

印度以热带季风气候为主,降水季节变化大,季风活动不稳定,造成水、旱灾害频繁,影响了农业的发展。

5、学生活动:

读资料“绿色革命”,说说它有什么意义?(过渡)

学生互相交流、评价,完成上述学习。

农业发展取得了很大的成就,工业也得到了很大的发展。尤其是服务外包产业。

学生活动。读课文,小组讨论:1.服务外包产业具有什么特点?2.印度能成为“世界办公室”是因为它发展服务外包产业具有哪些优势?

师生相互交流,评价,完成上述问题。

四、课堂总结,构建知识网络。五、拓展延伸:

从印度的经济发展中,我国可以借鉴那些经验?

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