印度。学科时间。
重点。印度水旱灾旱形成的主要原因。
1.简单分析水旱灾旱形成的主要原因，培养读图分析图的能力。
课标。认识水旱灾害给人们生产和生活带来的巨大影响。
要求。2、简单分析印度工业分布与原材料的分布的关系。1、简单分析水旱灾旱形成的主要原因。
课时。2、分析印度工业分布与原材料的分布的关系。
目标。引桥。
突破。**式教学、小组合作学习、计算机辅助教学。
教法。学法教学内容。
群体智慧设计。
及过程。第二课时。
目标导学：1、.简单分析水旱灾旱形成的主要原因。2、分析印度工业分布与原材料的分布的关系。
一、激情导入。
印度是南亚地区面积最大的国家，属于发展中国家，耕地面积居亚洲第一位，是世界第二大人口大国，其软件超过美国，被比尔盖茨称赞为“软件超级大国”，这节课我们主要学习印度的农业和工业。
地理5.8--5.
年级七年级课题。
设计者印度。授课人。
计划学时。自主学习讨论交流。
个性化批注。
1.读印度气候图，分析气候对印度农业的影响：
全年高温，分明显的旱雨两季。
旱季：10月-次年5月。
二、感知求疑导学问题：
1、读课本图8-3-7，完成学习行动，通过孟买各月气温、降水柱状图表分析印度气候特点。
2、通过1月、7月风向图，**印度气象灾害产生的原因。
3、总结水稻、小麦的分布与地形、气候的关系。
4、读课本图8-3-15，完成学习行动题，分析印度工业分布与原材料的分布的关系。
三、**内化。
受季风影响的农业：学生学习活动：
通过地图、资料分析，讨论印度的气候与农业的关系。
印度属于热带季风气候，全年高温，降水集中，一年分为雨季和旱季。
干热-降水少-旱季雨季：6月-9月湿热-降水多-雨季。
季风来得早，退的晚风力强盛（水灾）季风来的晚，退得早风力不足（旱灾）水稻：东北部、半岛沿海地区。
水稻需水较多。上述地区是平原，降水充足。
小麦；德干高原西北部、恒河上游地区小麦耐旱能力强。这些地区地面起伏平缓，降水较少。
由于印度降水受季风影响分布极为不均，年降水量不稳定，就容易在雨季形成洪涝灾害，而在旱季形成旱灾，这些灾害对人们的生产和生活造成了很大的影响。
体系完整的工业讨论：
1、核电工业、计算机软件及航天工业是传统工业还是高新技术产业？
2、分析印度工业分布与原材料的分布的关系。
四、拓展延伸。
七年级地理下册7 3印度教案 新版 新人教版
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