七年级地理上册导学案。
序言与同学们谈地理。
课型：”自主。引导式”(37+8)编写人： 审核人：
使用时间：年___月___日班级___姓名___
学习目标】：
1感知地理与人类生活和生产的密切关系。
2.初步懂得具备地理观念的重要性。
学习过程】一、想一想、做一做（读课本p1——p2页内容回答）：
1、日本人为什么爱吃鱼。
2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上。
3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩。
4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰。
5、地理的研究内容有哪些。
二、读课本p2——p4页内容回答。
1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
2、学习地理的目的：能使人们了解___的奥秘，了解一些现象，会用地理的___和___看待身边的事情，更科学的选择、安排___和___
3、“地理的思想和方法”的内容。
学习总结】学习自评】
1.不涉及地理知识的内容是 （
a．天气和气侯 b．河流和湖泊
c．思想和感情 d．语言和宗教。
2.下列所属涉及到地理内容的说法是（ ）
a．我国的旅游业发展的很快。
b．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低。
c．中国的地形特点是多种多样的。
d．我国的经济建设正在飞速发展。
3、“一方水土养一方人”的意思是（ ）
a．尊重自然规律，做大自然的朋友。
b．因地制宜，扬长避短。
c．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式。
d．具备可持续可持续发展的观念。
4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（ ）
a．因地制宜，扬长避短 b．能够综合的分析问题。
c．能够做到可持续发展 d．粮食**低，水果**高。
第一章地球和地图。
第一节地球和地仪（第一课时）
课型：”自主。引导式”(37+8)编写人： 审核人：
使用时间：年___月___日班级___姓名___
学习目标】1.知道地球的形状---球体，了解人类认识地球形状的过程，培养勇于探索的精神。
2.会说出地球大小的几个数字。 平均半径、 赤道周长，表面积。
3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物。
学习过程】：
一、读一读、找一找（读课本p3页图1.2和p3页活动题1）
地球是一个的球体。
证据。二、看一看、想一想（读课本p2页图1.1）
1、人们对认识地球形状的认识：经历了。
这一漫长的过程。
2、哪位航海家以实际考察的形式证实了地球是球形的？__
他是哪个国家的航海家？__代表哪个国家出海的？__
三、读一读、记一记（读课本p3页图1.2）
反应地球大小的数据有哪些？
赤道周长表面积平均半径。
四、读课本p4页内容完成。
地球仪：人们仿照并且按一定的___把它。
同时在它的表面用不同的和___来表示各地理事物的模型。
学习总结】学习自评】
1.下列事实最先证明地球是球形的是( )
a.哥伦布发现美洲大陆b.麦哲伦环球航行。
c.人造地球卫星的发射和使用d.郑和下西洋。
2.以下关于地球仪的正确描述是( )
a.它是地球的模型b.它是地球缩小了的模型。
c.它是用文字和符号来表示的事物d.它能真实的反映地貌。
3、读课本p2页地图回答：麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行依次经过的大洋为（ ）
a.太平洋、大西洋、印度洋b.大西洋、印度洋、太平洋。
c. 大西洋、太平洋、印度洋d. 印度洋、下西洋、太平洋。
4、地球的形状是（ ）
a.两极部位略扁的的球体 b.与地球仪一样的正圆形。
c. 很不规则的形状d. 是一个扁球体。
5、下列四种现象，不能说明地球是球形的是（ ）
a地面高低起伏b 、海边观船，先见桅杆。
c、登高可以望远d、麦哲伦首次成功环球航行。
6、要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（ ）
a.5.1亿kb.5.1亿km
c.4万kmd.6371km
7.连线题。
经线连接南北两极的半圆。
纬线地轴北段与地球表面的交点。
地轴地球自转轴。
南极与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
北极地轴南段与地球表面的交点。
8、比一比、谁完成的好。
自制地球仪模型。（课本p4活动题）
第一节地球和地仪(第二课时)
课型：”自主。引导式”(37+8)编写人： 审核人：
使用时间：年___月___日班级___姓名___
学习目标】：
1.看图总结说出纬线和经线、纬度和经度的特点。
2．看图说出、识记南北半球和东西半球的分界线。
学习过程】一、找一找、读一读（读课本p5页内容完成）：
在在地球仪上，与赤道平行的线是___与赤道垂直相交的线是___经线和纬线各有___条。
二、动动脑、想一想（读课本1.10图和1.11图完成）
三、动动手、描一描：
1、在1.10图和1.11图中描出零度经线和零度纬线；零度经线叫___线，零度。
纬线叫___
2、在1.10图和1.11图中描出赤道、20°w、160°e经线；东西半球的分界。
线是___经线和___经线组成的经线圈，南北半球的分界线是___
四、说一说、议一议（读世界地形图）
东西半球分界线为什么不用0°和180°经线组成的经线圈划分？而用20°w和。
160°e经线组成的经线圈划分？
五、算一算、想一想：
1、和30°组成经线圈的经线是。
和 150°w组成经线圈的经线是。
和 30°e经线组成经线圈的经线是。
2、经线圈的组成条件。
学习总结】学习自评】
1.本初子午线是( )
a.东西半球的分界线b.东西方向的起点线。
c.南北半球的分界线d.东西经度的分界线。
2、东西半球的分界线是（ ）
a.赤道b. 20 °w 和160°e 组成的经线圈。
c.20 °wd. 本初子午线。
3.与120°e经线构成经线圈的是( )
a.90 °eb. 60 °w c.150°w d. 0 °
3、以下关于经纬线的正确说法是（ ）
a、经线指示东西方向b、每条纬线都自成一个圆。
c、纬线长度都相等d、地球上有360条经线。
4、地球上最长的纬线是（ ）
a、极圈 b、赤道 c、回归线 d、本初子午线。
5、以下说法正确的是（ ）
a、沿任何一条经线北行，均能回到原点
b、地球表面任何一点都只有一条经线穿过。
c、全球所有经线都不等长。
d、除赤道和极点外，相同度数的经纬线都有两条。
6、下列纬线最长的是（ ）
a、10°s b、20°n c、45°n d、60°n
第一章地球和地图。
第一节地球和地仪。
第三课时）课型：”自主。引导式”(37+8)编写人： 审核人：
使用时间：年___月___日班级___姓名___
学习目标】1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。
2.会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。
学习过程】一、忆一忆、做一做：
南北半球的分界线是东西半球的分界线是___和___组成的经线圈。
二、合作**：
1、南北半球的判定：10°s___半球 75°n___半球。
2、东西半球的判定：35°e __半球 170°e __半球。
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