七年级数学试卷分析

2014-2015学年度第一学期阶段性检测试卷分析。

单位：年级：七年级学科：数学组长：

一、试卷的优点。

试题覆盖内容全面，注重了对七年级学生的四基考查，知识点覆盖面全；试题结构合理，难度增强梯度明显，较好的实现了对学生的数学知识综合运用能力的考察，充分体现了临沂市教研室李主任的关注学生的知识生成过程，提供学生**的生活情境的教学思路，考试要逐步增加数学考察难度的理念和计划。具体地说，试题有以下特点：

1、试题分布：第一章有理数，第二章整式的加减.基本上有理数考察的是学生的运算能力，而整式的加减则是考察了学生的理解和实际应用能力，充分体现了数学**于生活服务于生活的基本理念，考察了学生学以致用的能力和变通的数学思维。

2、重视理解能力和深层运用能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力如同类项的隐含条件是相同字母的指数相同，去括号时正不变，负改变，数字乘以括号内的每一项。26结合数轴考察学生的动手能力和空间想象能力，提升了试题的梯度。

二、试卷存在的不足。

个别知识点考查重复较多如（1）后面若有单位需要用括号括起来。到数轴上的一点距离相等的点需要分类讨论如都有涉及，其中26难度较大，许多学生读不懂题意，虽然前两问是送分题。

整体掌握情况。

三、答题情况分析。

学。生书写及答卷格式。

1、做题时学生基本可以知道所考察的知识点，但是运算能力较差，知道方法而不能得到满分的学生很多。

2、学生对一些基础概念和公式，不能在理解的基础上进行深层次的灵活运用导致答题错误。

3、学生对考试应变能力差，有怯场现象，一出来就会，而在考场内却不会做。

学生能按要求写出解然后答题，卷面分平均到4.5分。

学生的书写较为工整，答题的格式基本符合答卷的格式要求。

四、其他情况。

本次试题高分率12.2，优秀率30.1合格率59平均分64.5学困生太多，两极分化比较严重，需要关注后进生的学习效率。