七年级有理数数学易错题

发布 2023-02-19 05:04:28 阅读 8984

七年级有理数数学易错题(一)一、选择题:1、规定向东为正,某人向东走了5米,又向西走了2米,此人最终距出发点()米。a、5b、7c、3d、-22、下列各式变形正确的是()a、(-1)-(3)=(1)-(3)b、(-1)-(3)=(1)+(3)c、(-1)-(3)=(1)+(3)d、(-1)-(3)=(1)+(3)3、温度由-60c下降50c是()0ca、-1b、11c、1d、-114、一个数的有理数的绝对值是a、正数b、非正数c、负数d、非负数5、已知a与-3互为相反数,则|-a|的值是:

()a、3;b、-3;c、±3;d、不能确定6、若|a|=,则a是( )a). b). c)-或.(d)-或.7、若|m|=2,|n|=4,且m>0,n<0,则m-n=()a、-2b、2c、6d、-68、若|m+1|+|n-2|=0,则n–m的值是:a、1; b、2; c、3; d、-39、已知a=-3,计算-a-|a+1|=(a、1b、2c、-1d、-710、如果若|a|=-a,那么下列成立的是()a、a>0b、a<0c、a>0或a=0d、a<0或a=011、绝对值小于π的整数的和是()a、-3b、0c、-6d、有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则a+b的值();a.大于0b.小于0c.小于ad.大于b13、把-20+(+3)-(5)-(7)写成省略形式为:a、-20+3-5-7;b、20+3+5+7;c、-20+3+5-7;d、-20+3-5+714、若x-1与-3互为相反数,则x的值为()a、3b、-3c、4d、-215、把一1,0,1,2,3这五个数,填人下列方框中,使行、列三个数的和相等,其中错误的是()abcd二、填空题16、某次乒乓球质量检测中,一个乒乓球超出标准质量1%,记作+1%,那么一2%可表示为17、定义一种新运算※,规定a※b=a+b-ab,则-2※318、把(-2)+(3)-(5)-(7)写成省略括号的和的形式是19、数轴上的点p表示的数是一1,将点p向右移动3个单位长度得到点p’,则点p’表示的数是20、绝对值不小于2且小于4的所有整数有哪些21、观察下面一列数,**其中的规律:

一1,,-则第2013个数是。

三、计算题22(1)-5-(-8)+(2)-|1|(2)-32-(-27)-(72)-87(3)(-0.5)+-2.75+(-5)(45)(-5)+(8)-(1)+(四、解答题23、有8筐白菜,以每筐25千克为准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记为负数,称重的记录如下:

1.5,-3,2,-0.5,1,-2,-2,-2.

5这8筐白菜的总重量是多少?24、某地探空气球的气象观测资料表明,高度每增加1千米,气温大约降低6℃。若该地地面温度为21℃,那么比该地区高4千米的山峰的温度是多少?

比该地面地区低3千米的山谷的温度又是多少呢?25、下表列出了国外几个大城市与北京的时差(带正号的数表示同一时刻比北京时间早的时数)

城市纽约巴黎东京与北京的时差-13-7+11)如果现在是北京时间上午8:00,那么东京时间是多少?(2)如果小强在北京时间下午15:

00打**给远在纽约的姑姑,你认为合适吗?试说明你的理由。26、若|2-a|=1,|b|=7,计算:

(1)a的值是多少?(3)求|a+b|,|2a-b|的值(4)如果|a-b|>b-a,求a+b的值27、若在有理数范围内定义某种运算“ä”作如下规定:aäb=2a+ab,求(1)2ä3,10ä8的值(2)如果xä2=4,那么x的值是多少?

(3)依照上面的运算规律,试推算aäbäc的运算式,并计算1ä2ä4的值。

七年级数学有理数易错题

有理数。1.如 2,则x若,则a,b的关系是 2.若,则a的取值范围是2a,则a的取值范围 4.则x当x 时,有最小值。当x 时,3 有最值,这个值是 5.到原点的距离不大于3的整数有相反数等于它本身的数是。7.倒数是它本身的数是没有倒数的平方是它本身。8.1 若ab,则a b2 若a b,则 a ...

七年级上数学有理数数轴

1 2 1 有理数。教学目标教学重点难点。重点 会把所给的各数填入它所在的数集的图里 难点 掌握有理数的两种分类 教与学互动设计。有小学学过的整数 0 分数,也有负整数 负分数 说明 我们把所有的这些数统称为有理数 试一试你能对以上各种类型的数作出一张分类表吗?有理数。说明引导 因为整数和分数统称为...

七年级数学有理数数学活动

数学活动 二 一 教学任务分析。教学目标。知识技能 通过活动,复习用计算器有理数。体会科学记数法和近似数等在实际中的应用。解决问题 会用计算器进行有理数的运算。会解决与科学记数法有关的实际问题。情感态度 正确使用计算器。用科学记数法表示数,表示一丝不苟的精神。二 教学流程安排。活动1 展示问题数据活...