2014-2015学年度第一学期第一次阶段性单元检测分析。
年级七（5-6）学科人数。
平均分。数学75.4
任教老师张传江及格率。
时间11.24优秀率。
这次的考试能反映学生的实际水平。试题内容覆盖面宽，考查的各。
个知识点分布适当，知识结构合理，题量与难度适中。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求，较好地体现了在基本概念，基本理论与基本方法方面的能力考查：全卷共有三种题型，24个小题。
其中选择。
试卷命题12个，填空题6个，解答题6个，卷面分值120分。
选择题：重点考查学生学生对基础知识的理解是否到位，灵活性较。
题情况。强，能全面的了解学生掌握基础知识的情况及临场应变能力。第评价小题难度较大。
填空题：重点考查了基础知识的理解与应用，题型较活。第14题疑是超范围，第16题难度也不小。
解答题：对学生对基础知识的掌握、应用与拓展考查的比较全面，特别是实际应用题都对学生提出了更高的要求。学生各。
得分率较高，说明学生对基础知识的掌握。
大题得还可以，不过有部分学生仍然出现马虎或计算出错的现象、失分及学生失分多，有关带绝对值号、找规律及有关容积的计算学生出成因情错太多，以后需要加强学生计算能力的训练。23，24两题能考查学生。
的读题能力及实际应用能力，但是学生在解题过程的考虑不全面，23况分。
题没有考虑到框数，24题没有考虑到另外的通讯费，导致结果错误。析。
1．在“四基”上下足功夫，训练到位。
2．对基础相对较差的学生，需将知识内容一点点落实到位，让其每节改进课都有一点收获，耐心指导，千万不要甩掉他们。
教学3．给学生一定的自由度，尤其一些基础较好的学生，提高学生的质疑。
能力，这样可提高他们的学习兴趣，以期高效。的主。
4、要进一步加大对规律意识类试题、探索试题、开放性试题的研究力要措度，关注学生对数学事实的真正理解，尤其是在实际背景下运用的意识施与和能力。
建议5、改进教学方法，优化教学过程进一步完善“先学后教，当堂训练”
的教学模式和课堂“小先生”制，克服应试教育和传统教育的弊端，过分膨胀应用的过程，即概念公式一带而过，大量时间用于练习应用。
七年级数学试题分析
七年级上学期数学期末试卷分析。1 基本情况 1 题型与题量全卷共有三种题型，分别为选择题 填空题和解答题。其中选择题有12小题，每题4分，共48，空题有8个小题，每题4分，共32分 解答题有7个大题，共78分，全卷合计25题，满分150分，考试用时120分。2 内容与范围 从考查内容看，几乎覆盖了湘...
《七年级数学试题》试卷分析
2014 2015学年度第一学期期末学业检测。七年级数学试题 试卷分析。海丰中学信明俊。一 试卷基本情况 1 分值及分布 选择 3 12 36分 填空 4 6 24分 解答题60分。满分为120分。2 考试时间 90分钟。3 考察内容 七年级上册。有理数 整式的加减 一元一次方程 几何图形初步。二 ...
七年级数学试题分析报告
长治市郊区2015 2016年度第二学期期末文化课测试。七年级数学 华东师大 试题分析报告。一 命题的基本思想。1 考试命题始终关注课改实际，关注学生的学习实际，引导教师充分重视对能力的培养，包括基本运算能力 逻辑思维能力 运用数学知识分析问题解决问题的能力 创造性思维能力等的培养。2 注重考查学生...