2014-2015学年度第一学期期末学业检测。
七年级数学试题》试卷分析。
海丰中学信明俊。
一、试卷基本情况：
1、分值及分布：选择：3×12=36分；填空：4×6=24分；解答题60分。满分为120分。2、考试时间：90分钟。
3、考察内容：七年级上册。有理数；整式的加减；一元一次方程；几何图形初步。二、《七年级数学试题》试卷综合分析表。（难易程度，相对中游学生而言）知识点所在章节。
第一章有理数。
卷面题目题号17914
考察形式选择选择选择填空。
所考察本册知识点负数的倒数。
数轴；有理数计算的符号判断与大小比较。
绝对值的计算，有理数的加法。科学计数法。
有理数的乘方；有理数的混合运算。
解决问题的关键点易错点。3注意与相反数区别；注意符号。a、b不重合a、b必居其一。绝对值运算的双解性。
a×10中，1＜a＜10.
负数乘方括号的作用，奇、偶次幂的符号。
n难度易中易易中。
分值33344
总计30分。
19（1）计算。
19（2）计算20（1）解答。
相反数，有理数的混运算；同分母优先组合，运算基本技巧。相反数优先组合相反数的定义，倒数的定义；乘法分配律逆运用。绝对值，平方运算的非负性；有理数的混合运算单项式与单项式相加减（合并同类项法则）整式的定义。
多项式与多项式相加减同类项的定义。
多项式减多项式。去括号法则，合并同类项法则多项式与多项式的运算。
相反数和为0，倒数积为1.尽力有字母的项化为和或积。同时为0.带入负数带括号。中难。
24（2）解答。
第二章整式的加减。
选择选择选择填空。
中5333445
22分。同字母同指数可合易并，与合并后结果。看分母，有无字母。多项式整体性。加括号。同字母同指数。
正确变号；负系数间的合并。括号保证其整体性；正确去括号。
易难易中难。
20（2）解答24（1）解答。
第三章一元一次方程。
选择选择选择填空解答。
解一元一次方程，方程的解可解方程，也可带。
入排除。实际问题与一元一次方程。售价-进价=利润利润与折扣问题利润/成本=利润率常数项定义。一元一次方程解使方程等式成立。解一元一次方程；一元一次方程解的定义。
实际问题与方程。形成问题中的逆顺不同问题。解复杂一元一次方程：
去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化1.立体图形的侧面展开图三线的延伸性，三线的区别与联系，三线记法。角平分线的定义；角的度数的计算生活实际中角的度数的计算。
线段的长度计算；线段的中点；线段成比例切分。
常数只有数字，不含字母。见到解，则带入。顺速=静速+水速逆速=静速+水速路程=速度×时间单独一个数或字母也要乘以最小公倍数。
空间想像能力，与动手能力并重。射线不能延长，直线没有长度，射线名字有顺序型。角的度数计算过程要细心；平角的应用。
该题解决直觉判断与计算推理并重把pc用份数表示出来。注意份数比不是线段长度比。
易难易易难。
27分。
阅读改错解答选择选择。
中8第四章几何图形初步。
中易。10选择中330分。
填空填空。中难。
19（3）解答25
解答。补角、余角的定义及表示方根据题意列出等式。
法。列、解一元一次方程。方位角；角平分线；角的度数的计算方程式与其解的规律**。1，3，4综合考察。
细致分析标注题目中的条件。隐含条件平角的应用。中中。
综合运用能力考察。
18填空。给出的是解x的值，中则观察前面各变数与解得关系。数轴上点表示的数与到原点的线段长度的关系。互为相反数的点到远点距离相等。中点。难。
11分。21解答7
三、试卷总体评价。
1、今年的数学试题，几乎覆盖了七年级数学上册全部的内容，考察内容是比较全面的。
2、所考察知识点于各章中分布平衡；分值的分配也比较适当；体现的知识结构十份合理、试卷较能突出考查学生对基础知识的掌握情况，同时也使学生的分析问题、**问题、解决问题能力得以展示，难度稍有偏大迹象。
4、试题的综合运用性增强。少有单一考察，多综合应用。突出了对学生灵活应用所学知识能力的考察，例如21，24都糅合了多章知识内容。
5、也注重倾向于数学知识的实际应用，考查形式不再单一。例如23将解方程问题，变成改错，再解方程。
6、先化简再求值的传统典型考察题目类型没有出现，稍有点意外。
总之，本试卷是一份高质量的期末测试题，既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，引导教师在提高初中数学教育教学质量时，加强夯实学生基础知识掌握，继续提高学生分析问题，解决问题的能力。
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