李瑞英转眼之间一学期时间过去了，在这次的英语考试中，我们班取得了一些成绩，绝大多数学生成绩都不错，有利于学生兴趣和自信心的培养，但也存在一些问题。下面我就将这次的期末考试的情况做一下总结。
2. 单选及完型
这两大类题目难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，但是学生对于这三个单元的语法掌握的还不是很到位，第二题的介词和第五题的疑问词仍然不是很理想，第九题的 it is time to do 的句型掌握还不是很到位，部分学生对于人称代词的主宾格及物主代词混淆不清，有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文之间的逻辑关系，才能选出正确答案。可以看出，以后的教学仍然要加强基础知识的训练和使用。
3.阅读理解
阅读理解由简到难，层层深入，所以ab两篇得分率较高。虽然c篇文章简短，但是正确率却大大的下降了，基本上每题都有6个人以上选择错误。他们对于语境的感知，文章的分析和结果的**的能力需要提高，空余时间应该让学生多读，多看，多想。
4单词拼写和动词填空
这两类题目在考前都有一定的集训，但是学生审题时粗心，所以名词的单复数、动词的三单和助动词的使用有错误
5.作文 作文对于学生来说难度还是比较低的，平时的reading 和 main task 的背诵对他们帮助很大，但是暴露了学生的书写习惯差的问题，句首字母没大写，未正确使用英文标点符号，单词之间未空距。细节决定成败，所以平时一定要狠下功夫，培养学生良好的书写习惯。
针对以上情况，在今后教学中应采取的措施：
1、强化阅读训练，努力培养语感。
要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
2、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力。
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。从初一开始就应把双基作为重中之重，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。
3、面向全体学生，减少两极分化。
虽然这还是初一的学生，但老师们已经感觉到在学生**现了比较明显的两级分化。老师要给他们鼓励，课堂上要设计浅显的有层次的活动，尽量让这些学生参与到教学活动中，让学生的注意力跟着老师转，课堂上不要有被遗忘的角落。课后要找他们谈心，面批作业，而不是畏难情绪，让他们感受到老师关心、诚心和耐心，帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。
一。生物试题分析：
本次考试共有四大题：请你填一填（30分），单选题（30分），分析判断（6分）
识图分析（24分）。
试题知识覆盖面广，综合性和灵活性较强，试题难易程度适中。题型新颖。试题。
在考查识记方面的双基知识占80%（填空30分，单选8，10，12，15，34题都是记忆方面的题）。而利用生物方面知识解决实际问题的题太少。
二。学生答卷情况。
学生得分较多的是单选题和分析判断题，而填空题和识图分析填空题失分较多。
三。存在问题：
1. 学习态度：
在大部分学生心中，生物课未纳入中考科目，因而学生认为生物课可学可不学，没有压力就没有动力，反正是副课，成绩好坏也无所谓。
2. 学习方式：
因为学生思想上不重视，该记得未记，该背得未背。而生物考试要求学生多记多背多观察多做实验。因此成绩难易提高。
3. 生物实验能力较差：
由于我校生物实验器材严重不足，书中好多实验连教师演示实验就没法做，更不要说是学生分组实验了。实验课成了讲实验，看实验（课件）。
四。改进措施：
1. 希望上级部门重视非中考科目的教学。多检查，多举办一些生物方面的知识竞赛，中考时应加分。这样生物课才能受到学生的足够重视。
2. 购置与生物教材配套的实验器材，这样学生的实验能力才能得到提高。
3. 加强课堂教学，向40分钟要质量。
4. 进一步提高学生利用生物知识分析问题和解决问题的能力。
七年级英语试卷分析
2016 2017学年度第二学期七年级英语试题分析。通过对2016 2017学年度第二学期七年级英语试题分析，我觉得这次测试的英语试卷有以下特点 结合初中英语教学实际，面向全体学生，试题紧扣课本，立意新颖，选材多样，难度适当。一 试卷结构这次的试卷有九道大题。单项选择 每小题1分，共20分 完形填空...
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2010 2011学年度期末调研考试七年级英语试卷共分两部分，第一部分听力部分，共25分，每小题1分，第二部笔试部分，共90分，卷面5分，共计120分，在分数设置上完全和中考接轨。今年英语试卷，从知识结构上看，侧重于基础知识的考核，在基础基础之上，穿插一些实际情景应用，符合本学科的特点，理论应用于实...
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2 单项选择。循序渐进，都是教材当中要求掌握的内容。考查的语言项目依次为 1 a an的用法2.be动词的运用变化3.考查购物时的交际会话用语。4.对人物的提问who.5.单复数形式的运用6.形容词的运用。7.f orite的用法及运动。8.名词所有格的运用。9.物主代词的使用。10.see,wat...