七年级英语试卷分析

昨晚ar一进门，我就专门问他：“快，汇报成绩”他害羞而狡黠地扭头就是笑，我明白他这动作和表情的含义。因为我明白他的基础很不扎实。一定会存在很多问题。呵呵。

我们开始逐一地分析他的试题：

一，听力题第四节语篇理解第20题，他没填对。错误原因：录音语速快，没听清这个空的词，快速听力练的少，也不排除紧张心理在作怪。

二，书面测试第二大题单项选择第25题：it'sie'

a,threeb,thirteenc,thirteenth

他选了b,答案应为c。错误原因：这里是用序数词来限定li具体的年龄，不能按中国人的思维去理解，要从英文的语言习惯和语法上去理解。

三，书面测试第六大题补全对话第68题，他的答案是：henisyourbirthday?正确答案应为：herbirthdayisinsepteber.

错误原因：粗心大意，只看下句就回答上句，没考虑全文的上下衔接，没关注最后的标点符号，关注标点符号，一定要注意细节，这是我在平时讲课时常提醒的，结果还是没注意到，要学会全方位思考问题，学习就是这么严谨的事情。

四，书面测试第七大题连词成句第74题：原题是：has,y,father,,il,for,breafast,alays

他的几次答案分别是：1，yfatherbreafastalayshasforil.,yfatherbreafastalaysforhasil.

,yfatheralaysbreafastforhasil.

正确答案：yfatheralayshasilforbreafast.

分析其错误原因如下：句子意义明白，在语法结构方面思维混乱，按中国人的语言习惯去思考连句，平时的朗读背诵还得加强，有利于培养英文的语感，英文的句子一般将时间状语，地点状语甩在句尾，这也是讲课多次提到的。要学会随时扭转思维，适应中英文语言转换。

另外他把has翻译成有，一个英文单词翻译成中文有多种意义，具体应该翻译成什么要根据整个句子的含义和整篇的含义而定。

五，书面测试第五大题b部分词汇运用题。第二句话我让他翻译，他把h**ealooattheclothes.中的h**e不加思索地翻译成有，h**ealooat是英语中的固定搭配，单词不能单独的解释，是一个完整的含义，看一看，证明他平时词组积累不到位。

他把esellshirtsforonly80yuan.译成：我们的裙子只有80元。

他把sirt和shirt又混了，前者是短裙，但后者是衬衫！应该译成：我们的衬衫**80元。

又帮他积累了一些固定答配：

beatagoodpricebeatgreatsale

六，书面测试第五大题第59空，他把图上画的梨看成了草莓，，填错，而且这个地方要注意名词变复数问题，这个句子中重点词汇是to。他把pear拼成了price,这是很多学生的共性，相类似的单词总爱张冠李戴，究其原因就是心情浮躁，急躁，学习不是非常严谨细心的态度而造成的。

七，一些重读闭音节单词动词变动名词的一些规律也要求他点滴积累，我希望我教给学生的更多的是方法，培养他们更多的良好的学习习惯，从点滴做起，点滴积累：

如：si---siing,sit---sitting,等等。要求他自己今后进行相关积累。

八，以字母o结尾的名词变复数问题：

巧记以o结尾的名词的复数形式。

名词单数变复数，本不是个太难的问题。谁都知道在一般情况下加s，其他的如以s，x，ch，sh结尾的加es。但对以o结尾的名词，如hero，piano，baboo，solo这一类，到底是该加s，还是该加es，常使中学生困惑不解。

我们可按下面一条规律来记住它们的复数形式：指人和农作物的加es、其他的加s．

如下面单词加es

negro—negroes

hero—heroes

toato—toatoes

potato—potatoes

而下面的单词加s

photo—photos

zoo—zoos

radio—radios

piano—pianos

单词tobacco，coo却不适用这一条。

这里再介绍一个帮助记忆的好方法。张道真先生编的《实用英语语法》中写道：“以o结尾的词多数都加es，但下面两类只加s”：

词末为两个元音字母的词。

某些外来词。

这样，凡外来词则加s．如photos，solos，pianos，ilos，tohaccos。凡词尾以两个元音结尾的词则加s．如：zoos，baboos，coos，radios，studios。

除此而外，其他的都加es，如echoes，torpedoes。