瓜州四中：严振霞。
一、试卷总体特征。
本次七年级英语期中考试测试，由单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，情景对话，书面表达组成。主要考查学生基础知识及其运用，内容比较广泛，涉及了七年级所学的语法，难易适中，但学生反映有点难，部分题目比较灵活，突出考查学生把所学的活用。我所任教的七年级班，相对来说六班的英语水平较差，也是因为男生多，好多人不会翻译。
这三个班学生的英语水平参差不齐，有考七十几的人，也有考十几分的人。
二、得失分情况和原因进行分析。
单项选择难易适中，只有两道题学生应该都不会做，其他的都是七年级所学语法知识和常见句型，学生做的不是太好。主要考察了人称代词、四种时态、there be结构、特殊疑问句、形容词、固定的句型，部分同学20个题只对了个，主要原因还是学生平时不背单词，没有积累一定的单词，单词见了不认识，最后就剩下胡蒙了。
完形填空题，此篇文章介绍家庭成员，话题熟悉，考查的知识课本也接触过，因此，此题对学生来说不是很难，出错率最高的是第2小题，学生不会举一反三。3个班还是没有做全对的。
阅读理解。学生在阅读这块失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。
第二，部分误原因主要是学生没认真阅读文章或没看懂文章，而瞎猜答案导致失分。在仔细阅读短文基本上可以找出对应的答案，可是我们这里有很多学生宁愿睡觉也不愿动手去做，就胡乱的作几个答案。
词汇题。用所词的适当形式填空，失分比较多，在要求学生掌握单词的基础上，能够结合句意语境写出正确形式，做的不够好的。有些学生能把单词写对，但是不会在具体的语境中填写正确的形式。
一共10个小题有5个小题就是练习册上的，学生不会做，有些句型换个意思就不会做了。这些充分说明学生还是处于这种非懂似懂得状态，有时在我讲题时有部分学生基本就是没有听课的。
句型转换。5个小题基本上是送分题，但是大多数学生有得一分的，三个班只有王磊是满分。有2个题都是以前作业本上做过的，但是失分是最多的。
以后还得加强这方面的讲解和练习。情景对话有点难，学生还是不会再情景中对话，多数学生不会翻译，有得啃在人名和地名上，不会翻译就开始乱蒙。
书面表达。平时没有训练写作文，导致英语作文部分学生不会写。这次考试一般写了的我都给分了，为了鼓励学生，对英语有信心。
还有以下几个问题，不看要求。根本不认真看清题上要求介绍的内容是哪几方面，只写自己背过的范文。有的学生乱抄其它题或乱写一些无关的内容。
五班有好几个学生作文一个字都没有写，有一个是用汉语写的。
现在的学生存在的问题就是学习必须有老师陪着，成绩优秀的自己下去背单词，成绩中间的老师不要求背自己不去背。三个班学生背单词必须有老师看着。
三、采取措施。
1、要狠抓背诵，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。
2、对不爱学英语的学生以鼓励为主，对优秀生严格要求让他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们保持中前进。
3、进一步加强学生阅读理解能力的训练。平时基本就没有训练过阅读理解，只有考试时才做题。在以后的教学中要学生多做阅读理解，在平时要注重培养学生快速阅读，排除生词，抓住要义的能力。
通过大量限时阅读，重点培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。
4、坚持单元写作训练，提高写作能力，加强学生的写作技巧。书面表达要坚持按每单元写作题目上好写作课，强化学生对本单元话题句子、词汇的运用训练。在此基础训练学生的写作技巧：
培养学生认真审题，明确题目要求及内容要求的习惯；让学生熟悉常用文体结构、段落层次的写作方法，学会使用衔接词等。
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