（2）、单项选择。
循序渐进，都是教材当中要求掌握的内容。
考查的语言项目依次为：
1．a、an的用法2. be动词的运用变化3.考查购物时的交际会话用语。
4.对人物的提问who.5.
单复数形式的运用6.形容词的运用。7.
f**orite的用法及运动。8. 名词所有格的运用。
9.物主代词的使用。10.
see,watch,look动词的用法区别。11.对时间的提问。
12.日常交际用语13.可数名词与不可数名词。14.日常交际用语15.日常交际用语。
3）完形填空，共a,b两篇。主要考察学生综合运用语言知识的能力，即对基础知识的掌握，语篇的理解和逻辑推理能力的考查。a篇较简单；b篇偏难。
所选短文有一定难度，学生失分较多。学生在判断选项时，往往忽略语意的整体性与连贯性，因此所选答案往往只符合局部意义，而与全文的意义相悖。22,24,25,28和29介词in,on的运用。
4） 口语交际。有点难度，对于七年级的学生他们综合能力较弱，他们不能很好地通过一定的语境来选择，只会孤单地来判断。
5） 阅读理解部分是试卷中分值最大一题，主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。
a篇较易，对于大部分学生来说很好回答，学生易得分。
b篇是一篇书信。主要叙述了我繁忙的一天。学生从短文中直接就能找到答案。
c篇是人物传记，叙述了中国著名网球明星李娜。讲述了李娜的健康饮食和锻炼。学生很感兴趣，完成较好。
6）句型转换。51，对地点提问where.52,否定句中助动词do的使用。
53，名词性物主代词和形容词性物主代词联系。mine=my+一个名词。54，对物品**的提问the price of=how much .
55,考查单数句变为复数句。
7），词汇的考查，是学生重点掌握的词，也是他们必记得词。
五）书面表达。
这篇书面表达的书写要求很好，新颖，紧扣时代脉搏。用英文叙述一名你心目中的人选去参与学校正在进行的“我身边的好学生”微信评选活动。学生有话可说，是他们感兴趣的话题。
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