《金色的脚印》课堂实录。
教学目标】、有感情地朗读课文。
、体会句子的深刻含义。
、读懂课文内容，体会老狐狸和小狐狸之间亲情，人与动物能和谐相处。
教学方法】探研式合作式学习法。
教学重点】、体会句子的深刻含义。
、体会动物间的亲情，谈感受。
教学准备】、影片《狐狸的故事》片断。
、课文中重点词、句。
、歌曲《让世界充满爱》。
教学课时】一课时。
教学过程】一、导入新课。
以电影片断引入课题《金色的脚印》。
老师知道同学们都非常喜欢看电影，今天的语文课上我们先来欣赏一部精彩的电影片断。
生观片：雪地上留下一串串多美的脚印（板书、脚印）今天我们要学的还是金色的！（板书、金色的。）
请同学们读课题！生读。
师：有什么问题吗？
生：为什么脚印是金色的？
师：我们应通过什么方式去解决？
生：读书。师：我们在初读课文时，要先弄清什么？
生：先搞清课文讲了一件什么事？
师：今天我们就以你们自己提出的问题为本课的学习目标。
、课文讲了一件什么事？
、课文为什么以金色的脚印为题？
二、自主、合作学习。
、初读课文，整体感知：
带着第一个问题，请同学们去独立学习，在学习过程中边读边想故事发生的原因、经过和结果，注意独立学习时带上笔，勾画出文中的生字，好词、优美句子。
学生独立学习。
汇报学习结果。
生：课文讲了一只小狐狸被捉，正太郎十分同情，引来老狐狸想出种种办法救小狐狸，同时它们得到了正太郎的帮助，与正太郎建立深厚感情，以至在正太郎摔下悬崖昏迷时，老狐狸救了他，正太郎最终让小狐狸一家团聚的事。
师：通过刚才的独立学习你们还了解哪些知识，讲出来与同学分享，有问题请大家帮助。
生：我在第二自然段找到一个多音字，这里读露（lu）露出，另外还有一个孤零零（ling），有的同学读成口语零（ling），请同学注意。
师请她教同学们读两遍。
师：可以看出这位同学在读书过程，读得怎么样？
生：十分细心！
生：我找到子几个好词“光秃秃、孤零零、冷清清”，这几个词使句子表达更具体，我知道了今后在写作中多用好词，才能更好地表达自己的感情。
生１：我找到了一个好句子，光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。
师：谁来评评他读得怎么样？
生２：我觉得他没有把小狐狸孤独、可怜的情境读出。
师：那请你读一读，好吗？
生２：有感情地读此句。
生３：我能读得更好！
师适时投影学生提出的重点句子体会感情。
生：我还有一个问题。
其它同学帮助解决……
课堂气氛活跃，体现了合作学习。
、深入理解课文：
同学们通过独立自主学习，互相帮助，已经有了各方面的收获，特别是弄清了课文大意，小狐狸被捉，老狐狸想出种种办法救小狐狸，现在我们分小组讨论。 [4] [5] [6] [7]
老狐狸想出哪些办法救小狐狸？
正太郎怎样帮助它们？
你有何体会？
学生小组展开讨论：
汇报结果：生汇报小组讨论结果。
师适时板书：
咬铁链、咬木桩。
体现了它们（生死相依）的浓浓亲情（板书），正太郎为狐狸一家送食物，以及在最危险时刻，老狐狸救正太郎，它们已成为朋友，体现了人与动物能（和谐相处）（板书）。
、解题：投影画面《雪地上一串串脚印》读画面上课文最后一段话反复品味，体会正由于老狐狸为救小狐狸永不放弃，生死相依的精神和正太郎主动帮助狐狸们与它们和谐相处，才使狐狸们的生命继续延续，使爱有了意义，这些是最值得我们去珍惜，最宝贵的东西，所以用“金色的”（板书）来赞美这件事，课文因此取题《金色的脚印》是对人性美和动物亲情的高度赞美！
三、拓展。、文中的小狐狸得救了，我们只爱护小狐狸吗？生谈：
我们要保护熊猫、大象……
保护濒临灭绝的野生动物。
保护所有的野生动物。
保护自然界的一切生物。
师：为了保护我们人类的好朋友──动物，我国在１９８年制定了《野生动物保**》，并于１９８年３月１日起正式施行，我们已经知道了用法律来保护我们人类的好朋友。
、可在我们生活中还有一些与保护动物不协调的现象，你们知道哪些？生汇报：
人们随意捕捉小蝌蚪，孩子们买来玩。
野生动物摆上餐桌。
人们大量捕杀藏羚羊，牟取暴利。
非典的流行，对人类的危害……
同学们把自己亲眼看到、听到、从电视新闻、网上了解的内容倡所欲言。
、通过课文的学习，你们想告诉我们身边的人一个什么道理，请大家写一句话，能打动别人的心，写得好，还要读得好！
生动手在课文后写一段话。学生汇报：
我要向正太郎学习，热爱动物，保护动物。
动物是我们共同的朋友，保护动物是我们共同的责任，让我们手拉手，让地球母亲充满生机。
这个世界上，谁是我们最好，最亲爱的朋友？是谁？是地球母亲和人类一起孕育出来的动物！
动物本是人类永远的朋友，而人类是怎样对待动物，为了满足他们的私欲，把动物摆上贪吃者的桌子，为了使自己得到金钱，把它们身上值钱的东西变成财富……无论人类曾经有多少神圣的理由，面对那些灭绝的动物，都要忏悔！同学们，让我们携起手来，让世界的生命永不停息。
四、总结。听了同学们精彩的发言，我相信每一位在场的听众都已被深深地感动！
让我们人人献出一点爱，用实际行动保护动物，保护大自然，让动物成为我们人类永远的朋友！（在歌声中结束）
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