比例的意义和基本性质同步练习。
一）1、比表示两个数（ ）比例表示。
2、下面各个比能与2：9组成比例的是（ ）
a、9：2 b、1.5: c、 1：4.5
3、把能组成比例的两个比用线连起来。
4、按下面的条件组成比例。
1） 12和5 的比等于3.6和x的比。
2） x和的比等于4:3
3） x除4.2的商等于。
比例的意义和基本性质同步练习。
二）一、（1）写出两个比值是2.5的比，并组成比例。
2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比，并组成比例。
3)用组成两个比例式。
二、根据4×7=2×14，写出下面比例。
三、在括号里填上合适的数，使比例式成立。
四、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是女生人数与男生人数的比是女生与全班人数的比是。
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适用版本：人教版，苏教版， 鲁教版，北京版，语文a版，语文s版，冀教版，沪教版，北大师大版，人教版新版，外研版，新起点，牛津译林，华师大版，湘教版，新目标，苏科版，粤沪版，北京版，岳麓版。
适用学科：语文，数学，英语，科学，物理，化学，生物，政治，历史，地理。
适用年级：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级，七年级，八年级，九年级，小一，小二，小三，小四，小五，小六，初一，初二，初三，高一，高二，高三，中考，高考，小升初。
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测评网小学六年级数学《比例的性质和解比例》同步练习
比例的性质和解比例同步练习。一 一 1 求下列各比的比值 2 化简下列各比。4千克 80克100米 0.15千米 4.5小时 20分。二 解比例的依据是。三 选择。1 下列各组的两个比组成比例的是 1 9 15和15 27 2 15 4和20 3 3 12 8和30 20 2 如果3 a 5 b,那...
测评网小学六年级数学比和比例练习 一
比和比例 一 自我测试。1 判断对错。a.比的前项和后项同时乘以或除以同一个数，比值不变。b.甲乙两个数的比是3 2，它们的倒数比还是3 2。c.两个比值相等的比可以组成比例。d.一幅地图，图上1厘米表示实际的100千米，这幅地图的比例尺是1 100。2 选择填空。1 8 的比值是把它化成最简整数比...
小学六年级数学教案 比例的意义
比例的意义 教学设计。教学目标 使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义，通过练习进一步理解 掌握比例的意义。使学生在观察 比较 思考和交流等活动中，感受比例在生活中的应用，进一步发展空间观念。教学重点 理解 比例 的意义。教学难点 判断是否成比例及书写格式。教学具准备 学校大门的大小 个一张，一张...