比和比例（一）
自我测试。1．判断对错。
a.比的前项和后项同时乘以或除以同一个数，比值不变。 （
b.甲乙两个数的比是3∶2，它们的倒数比还是3∶2。 （
c.两个比值相等的比可以组成比例。 （
d.一幅地图，图上1厘米表示实际的100千米，这幅地图的比例尺是1∶100。 （
2．选择填空。
1)8∶的比值是把它化成最简整数比是。
a.2 b.32 c.2∶1d.32∶1
2)3a=5b，b∶a
a.3∶5b.5∶3
3)五年级和六年级学生人数比是4∶5，五年级学生人数是六年级的___六年级学生人数是五年级___五年级学生人数占高年级学生总数的___六年级学生人数占高年级学生总数的___
倍。4)可以组成比例的两个比是。
a.4∶6 b.9∶15cd.3∶2
(5)在比例尺是的设计图上，表示实际长度20米的线段长是。
a.0.4厘米b.40厘米 c.1000厘米。
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适用学科：语文，数学，英语，科学，物理，化学，生物，政治，历史，地理。
适用年级：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级，七年级，八年级，九年级，小一，小二，小三，小四，小五，小六，初一，初二，初三，高一，高二，高三，中考，高考，小升初。
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测评网小学六年级数学《比例的性质和解比例》同步练习
比例的性质和解比例同步练习。一 一 1 求下列各比的比值 2 化简下列各比。4千克 80克100米 0.15千米 4.5小时 20分。二 解比例的依据是。三 选择。1 下列各组的两个比组成比例的是 1 9 15和15 27 2 15 4和20 3 3 12 8和30 20 2 如果3 a 5 b,那...
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比例的意义和基本性质同步练习。一 1 比表示两个数 比例表示。2 下面各个比能与2 9组成比例的是 a 9 2 b 1.5 c 1 4.5 3 把能组成比例的两个比用线连起来。4 按下面的条件组成比例。1 12和5 的比等于3.6和x的比。2 x和的比等于4 3 3 x除4.2的商等于。比例的意义和...
六年级数学比和比例
比和比例。教学内容。九年义务教育六年制小学数学第十二册p95 96相关内容。1 理解比和比例的意义与基本性质，会求比值 化简比 解比例等。教学目标2 理解比例尺的意义，会解决与比例尺有关的应用题。3 培养学生的观察 对比 分析 归纳和合作交流的能力。教学重点理解 掌握比和比例的意义和应用。教学难点培...