成。数。教学目标：
1、结合具体实际，认识成数，了解成数与百分数之间的关系。
2、解答有关成数的实际问题。
教学重难点：
了解成数的意义，学会解决有关成数的问题。
教学过程：一、复习旧知。
1、师：同学们，我们前面学习了有关百分数的问题，现在一起来回忆一下已学的知识。
2、课件出示学生读题，点名回答。
3、师：这是解决百分数问题的方法，下面我们来看看百分数在商业中的实际应用。
出示课件，学生思考后回答。
二、教学新课。
1、师：百分数不仅在商业中应用广泛，还广泛的应用于各行各业的发展变化。今天，我们将继续来学习有关百分数的问题。
课件出示：报刊导读。
学生齐读。师：读完这3条信息，你想知道些什么呢？
生：二成、三成、五成是什么意思？
师：二成、三成、五成，这就是我们今天要学习的内容——成数。
板书课题）2、成数的意义。
师：什么是成数呢？
板书：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称几成。
例如：一成。十分之一。
二成。十分之二。
三成五。十分之三点五。
35%师：通过上面的三个例子，你知道成数改写成百分数的方法了吗？
生：知道。师：真的吗？那老师要考考你们。出示课件。
3、成数的应用。
六年级数学下册成数导学案
课题成数。自学质疑学案。学习目标。与评价设计。1.理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。2.用百分数知识解决有成数的实际问题。重点难点。自主学习目标及要求。识记理解应用。重点 理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。难点 应用成数的含义，解决生活中的实际问题。学生笔记 教师点拨 学案内容。报...
人教版六年级数学下册《成数》教案
成数 教案。教学目标。1 知识与技能。理解成数的概念，掌握成数在实际生活中的应用。2 过程与方法。通过对成数的详细讲解以及相关问题的解决，使学生认识到成数在实际生活中的广泛应用。3 情感态度与价值观。培养学生用数学视角观察生活的习惯独以及立解决问题的能力。教学重难点。成数与分数 百分数之间的转换 学...
六年级数学下册《成数》教学设计
教学内容。第9页 成数 做一做及练习二第 题。教学目标。六年级数学下册 成数 教学设计。知识与技能。明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数 百分数。正确解答有关成数的实际问题。过程与方法。通过成数的计算。进一步掌握解决百分数问题的方法。情感态度与价值观。趣。教学重点。成数的理解和计算。教学难点。会解...