课题成数。
自学质疑学案。
学习目标。与评价设计。
1.理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。
2.用百分数知识解决有成数的实际问题。重点难点。
自主学习目标及要求。
识记理解应用。
重点：理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。难点：应用成数的含义，解决生活中的实际问题。
学生笔记（教师点拨）
学案内容。报刊导读1、今年我省粮食比去年增产二成。2、今年进出口车总量比去年增加三成。
3、今年北京出游人数比去年增加五成。
材料中的二成、三成、五成的意义是什么？
报刊导读**现的增产二成、增加三成、增加五成中的几成，就是成数。一．自主学习。
请同学们自学课本回答以下问题：1.什么是成数？几成表示什么？
农业收成，经常用来表示，成数表示是的十分之几，通称“几成”。例如：
一成”就是十分之一，改写成百分数是10%；
二成”就是，改写成百分数是%“二成五”就是十分之，改写成百分数是%。2.联系实际理解成数的意义。
1）今年我省粮食比去年增产二成，是指今年我省的粮食产量比去年增加%。
2）今年进口车总量比去年减少二成，是指比去年减少%。
3）今年北京出游人数比去年增加五成，是指比增加% .3.自学例2
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
分析：题中“今年比去年节电二成五”，是指。
比节电%方法（一）
先求节电多少千瓦时，再求今年用电多少千瓦时列式：
答：方法（二）
先求今年用电是去年的百分之几‘再求今年用电多少千瓦时。
列式：答：4，尝试练习。
上学期王玲的数学成绩是75分，在老师的帮助和自己的不断努力下，这学期她的数学成绩提高了二成，她的成绩提高了多少分？现在能得多少分。
巩固学案。课堂小结。
提示：自我总结本节课的学习内容，内容尽量要具体）
自我反思。1、你觉得你本节课的效率怎样？（写出需要改进的地方）
2、本节课你从知识，方法方面学到了什么？
2024年六年级数学下册成数导学案
单县希望小学。六数学翻转课堂学案。成数。编制人审核人。邵伟王松梅。应用12班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日编号 课题。自学质疑学案。学习目标。与评价设计。1.理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。xkb 1.c om 2.用百分数知识解决有成数的实际问题。重点难点。自主学习目标及要求。识...
人教版小学数学六年级下册《成数》导学案教学案设计
最新人教版小学数学六年级下册 成数 导学案教学案设计。课题成数课型新授课设计说明。成数与折扣都是百分数知识的延伸，在实际问题的解决上有共同之处。学生有百分数知识和折扣知识作为基础，对本节课知识的理解并不困难。因此本节课的教学设计如下 1.创设良好的认知状态。学生的认知过程是循序渐进的过程，教学中要结...
六年级数学导学案下册
负数 导学案。设计人审核人 温馨寄语 心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后。学习内容 课本第2 4页例1 例2。学习目标 1 通过熟悉的生活情境发现负数的存在，判断一个数是正数还是负数。2 能正确地读 写正数和负数。3 能记住0既不是正数，也不是负数。难点 学习过程 口算训练 知识链接 1 最小的...