巧妙的结构。
一、教学目标：
1、能分析出各种建筑结构与哪些自然结构有相似之处。
2、能对仿生建筑感兴趣大胆设计。
3、能用实验的方法**自己对研究建筑物结构与力的关系方面感兴趣的问题。
4、能从周围环境中找到各种事物美丽的结构。
二、重难点：培养学生通过实验**力与建筑物结构之间关系的能力。
三、教学过程：
一）揭示课题。
师：同学们，这节课老师带大家一起欣赏一些世界各国的著名建筑。
课件展示**师解说。
师：这些建筑形状形状**，有着巧妙的结构（板书：巧妙地结构）二）分析建筑物的结构。
1、 分析建筑物结构与哪些自然结构有相似之处。
师：欣赏**，谁能用一句话描述其中一个建筑物的样子。
学生回答。预设。
1）悉尼歌剧院像一个个贝壳。
2）鸟巢像一个大鸟窝。
3）赵州桥像一道弯弯的彩虹。
4）安普卡物中心像个大足球。
2、对建筑物的分类。
同学们描述建筑物的形状分类。
板书：拱形结构薄壳结构框架结构球型结构。
3、质疑，激起学生**建筑结构与力的关系的兴趣。
师：欣赏与这些不同国家、不同风格的建筑，你有什么感想或疑问吗？
学生质疑。预设：1、这些建筑很漂亮，设计师建筑师们很了不起。
2、赵州桥为什么要建筑成拱形的？
三）归纳研究问题，确定实验项目。
1、 根据同学们的疑问，老师归纳出一些研究问题，供大家研究选择。
课件展示：我想研究的问题。
1）赵州桥为什么是拱形的？
2）楼板、立柱为什么是空心的？
3）屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？
2、实验研究赵州桥为什么是拱形的？
1）指导学生完成演示实验。
2）分组实验填写报告单。
3）汇报交流评价。
3、实验研究屋顶或墙体的钢架为什么是三角形的？
1）学生分组实验填写报告单。
2）汇报交流评价。
4、师总结。板书（承受力大）
四）课堂总结。
学生谈收获。
五）拓展延伸。
自然界中很多的物体的结构非常巧妙，老师搜集了一些**，我们一起欣赏吧！
出示课件）六）作业：请你根据物体的结构自己设计一个有特色的建筑物。
七）板书 巧妙的结构。
拱形结构 薄壳结构。
框架结构承受力大。
球形结构。
六年级下册科学教案巧妙的结构冀教版
巧妙的结构。教学目标 1 能力 能比较 区别几种常见建筑物的结构，并根据结构对它们进行分类 能自行设计实验 建筑物结构与力的关系 能大胆想象进行仿生建筑设计。2 知识 认识几种常见建筑物的结构 认识建筑物结构与力的关系。3 情感态度价值观 从仿生建筑中领悟到细细观察各种生物，他们的特点 技能都将是我...
六年级下册科学教案1 2巧妙的结构冀教版
巧妙的结构 教学设计。一 教学目标 科学 目标。1 能提出自己对研究建筑物结构感兴趣的问题。2 能通过实验 归纳出增强建筑物承受力的方法。3 能从选材或结构的角度分析出增加建筑物承受力的道理。4 能从周围环境中找到各种自然事物巧妙的结构。情感态度与价值观目标 1 能发挥自己的想象力和创造力。2 能描...
六年级科学教案下册
六年级科学教案2013 2014 上册 学期教学工作计划。教学进度表。周次。时间。教学内容。备注。第一单元显微镜下的世界。单元目标 1 水滴里的生物。授课时间 课型 课时安排 教学目标过程与方法。能借助显微镜这种观察水滴里的微生物 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物 能够用图表现出自己观察到的水滴...