2015至2016学年度第一学期期中质量分析。
六年级语文。
此次期中语文练习安排在11月5日，周四下午1:40-3:10，共计90分钟。
习题安排以基础为主题着重词语的读、写，3题为词组填写，4题是选词填充句子，5题为根据解释填写恰当成语，6题为按要求写句子，7题是按课文内容填写名言名句，8题是创新性题型——写广告语，9题是课内阅读，10题是课外阅读，作文为写演讲稿。
总的来说，整套题不算太难，基础为主，考验学生基础是否扎实、做题是否细心、耐心，同时注意开发学生的创新性、自主性。
六年级两个班语文基础确实不太扎实，在拼音的拼读、字词的填写上普遍存在一些完全可以避免的低级错误。如“真挚”的“真”中间只写两横，“和蔼”的“蔼”写作左右结构；成语“一如既往”写为“一如即往”；按课文内容填空在练习之前才系统地进行过学习和背诵，本是送分题，却有很多人将“留与子孙耕”写作“留于子孙耕”，将“此花开尽更无花”写成“些花开尽更无花”诸如此类问题，作为语文老师对此也是哭笑不得，只能说孩子们基础太不扎实，在语文学习态度上也确实还有待加强。
六年级接下来的语文学习，我的计划是正式课堂以语文课文为主，照常上课、讲课。在作业和练习上，针对不同学生情况，开展不同教学策略：基础较好的学生，进一步督促其打牢基础并且在句子的改写、理解、阅读、作文上更上一层楼；对基础较差的学生，主要要。
求其将基础的拼音、字词先写背巩固，而后再对其作基础的句子、阅读、作文的要求。
刘秀林。2023年11月9日。
六年级上学期期中质量分析
谧雨。半个学期已经过去了，期中考试也落下了帷幕。本次期中考试，最高分是97分，最低分71.5分，95分以上四个同学，平均分87.3，下面就做一下具体的分析。一 班级情况分析。我们六 4 班有学生44人，全部正常参加本次期中考试。44名同学的程度差异较大，有些同学的基础很好，但是有些同学的基础就很薄弱...
年上学期期中质量分析
2011 2012学年下学期期末测试质量分析。四年级数学。炉塘完小。任课教师 张敏。2012年7月16日。2011 2012学年下学期期末测试质量。分析。在上级领导的安排布置下，我校认真组织学生进行了本次期末测试。通过测试，评卷，测出了一学年以来学生对所学知识的掌握情况，同时也反馈了教师自身教学工作...
六年级上学期期末质量分析
一 试卷的总体评价。本次考试，574人参加考试，总分51629.5分，平均分89.95分，其中100分有37人，358人的分数在90 99分之间，80 89之间有93人，70 79之间有47人，60 69之间有22人，60以下有17人不及格，本套试题，以课标为依据，紧扣新课程理念，从概念 计算 应用...