2.学生失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，丢三落四，三是综合归纳能力差。另外，孩子在学习习惯方面也存在着一定的问题，缺少系统的训练，如：
很多孩子不会倾听，不会合作。还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是在今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。
我们的科学教育任重道远。
四、应对举措
从以上试卷分析中，我在今后的教学中会从以下几个方面努力：
1.努力用新课程理念武装头脑，以新课程标准来统领教学。通过新课标的学习提高自身专业素养。
注重培养学生的观察、实验和**能力，多创设有利于学生自主发展的空间，构建开放的学习环境，以及有效的学习方案，趣味化、活动化的课堂及和谐的师生关系吸引全体学生进入学习情境，向科学的教学方法和学习方法要质量。
2.提高平时的课堂教学效率，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游仞有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。
3.注重理论和实践有机结合；实验操作和生活实际相结合；教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而做到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。
除了以上几点外还应努力做到：
1.自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材。学习新的知识，不断充实自己。
2.在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。
经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。
六年级上册科学期末教学质量分析
2.学生失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，丢三落四，三是综合归纳能力差。另外，孩子在学习习惯方面也存在着一定的问题，缺少系统的训练，如 很多孩子不会倾听，不会合作。还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是在今后教学工作中应该狠抓 努力提高的地方。我们的科学教育任重...
六年级科学期末质量分析
六年级科学上册期末质量分析。科学课程是小学的基础课程，是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。近年来，随着小学科学课程改革，新教材从培养目标到教材内容和教学方法以及学习方式都发生了很大变化，随之而来的课堂教学也发生了巨大的变化。为了解和分析小学阶段实施科学新课程教学质量状况，加强我校科学教学教研的...
六年级科学教学质量分析
教师个人层面教学质量分析。学科科学年级六教师田正虎。一 试卷 阜康教研室 二 试卷结构 1 卷面分值100分，时间60分钟。2 知识板块 生命世界物质世界 3 题型试卷呈现形式 填空 判断 选择 填图题 实验操作。4 本次试卷难度系数约为 中。三 数据对比 详见附表 教学质量抽测情况分析表 学科质量...