江山市石门小学六年级科学期末教学质量检测卷（2013.1）
总分：100分，时间：40分钟）
一、填空题（15分，没空1.5分。）
1、我们已经学过的简单机械有斜面四类。
2、科学家根据动物身体内有没有脊柱，把动物分成动物和动物两大类。
3、能量有电能、热能、光能、声能等不同形式。运动的物体也有能量，叫。
4、在杠杆上用力的点叫用力点，承受重物的点叫起支撑作用的点叫。
5、能直接生小动物，并用母乳喂养小动物的脊椎动物叫。
6、用相同的两张纸，分别搭成平桥和拱桥的承重能力更强。
二、判断题（15分，每题1分）
1、上大下小的物体不容易倒。
2、苔藓类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。
3、杆秤是利用杠杆原理制成的。
4、增加纸片的宽度比增加纸片的厚度更能增大纸片的抗弯曲能力。
5、三角形框架比正方形框架更加牢固。
6、像狗尾草、水杉这样的植物都属于草本植物。
7、植物和动物所具有的结构特征，使它们与环境相适应。
8、煤、石油、天然气是取之不尽，用之不竭的。
9、像野猪这样会危害农作物的动物，我们应该把它们都杀掉。
10、镊子的用力点位于阻力点和支点之间，是一种费力杠杆。
11、米饭、土豆、番薯等食物能给人体带来能量。
12、学校旗杆顶上的滑轮是一个动滑轮，能方便我们升旗。
13、导线中电流强度越大，电产生的磁力越强。
14、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都是昆虫。
15、保护生物的多样性，对人类的未来有重要的意义。
三、选择题（30分，每题2分）
1、建筑工人戴的安全帽能承受很大压力是因为它的( )结构。
a、拱形 b、圆顶形 c、工形
2、生活在干旱地区的植物叶子一般比较( )
a、大 b、小c、圆。
3、为提高纸箱的承重能力，常用什么材料制造包装纸。
a、卡纸 b、瓦楞纸 c、牛皮纸
4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，这个杠杆是( )
a、省力 b、费力 c、不省力也不费力。
5、材料的宽度和厚度，( 影响材料的抗弯曲能力更多。
a、宽度 b、厚度 c、两者一样。
6、三峡电站发出的强大电能是有( )转化而来的。
a、水能 b、热能 c、风能。
7、“秤砣虽小，能压千斤”，是利用了（ ）原理的结果。
a、轮轴 b、杠杆 c、斜面。
8、从下列工具中，属于费力杠杆的是（ ）
abc9、在反复弯折铁丝的过程中。
a、机械能转化成热能 b、热能转化成机械能 c、化学能转化成热能。
10、沿着斜面拉物体，如果斜面的坡度大，使用的拉力就（ ）
a、大b、小c、不能确定。
11、下列属于脊椎动物的是（ ）
a、蚂蚁 b、蜻蜓 c、蜗牛 d、麻雀。
12、下列能源中，属于可再生能源的是（ ）
a、风 b、煤 c、天然气。
13、下列植物中，属于水生植物的是（ ）
a、雪松 b、凤仙花 c、蘑菇 d、荷花。
14、要改变电磁铁的南北极，下列方法不能实现的是（ ）
a、改变电池的正负极 b、改变线圈缠绕的方向 c、改变铁芯的方向。
15、“种瓜得瓜，种豆得豆”“猫生猫，狗生狗”这指的是生物具有（ ）现象。
a、同化 b、遗传 c 、变异。
四、连线题（8分，每条线1分）
把下列物品与简单机械的名称用线连起来。
汽车方向盘斜面扳手。
斧头滑轮盘山公路。
螺丝钉杠杆镊子。
跷跷板轮轴开瓶器。
五、实验题（24分）
1、请你组装一个滑轮组，要求绳子是向下拉的。（4分）
2、下面是某小组同学研究“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系”的实验记录：10分。
请你分析：实验前的假设是： 。
实验方法：用实验，设实验组和对照组。
实验中要改变的条件是： 。
控制不变的条件是： 。
分析以上实验数据，你的发现是。
3、在研究“桥梁抗弯曲能力”时，小明分别将5张纸折成下表中的不同样子，用垫圈检测这些纸的承重能力，数据记录如下表所示：（10分）
这个实验主要是要研究（ ）
a、桥面宽度对抗弯曲能力的影响。
b、桥面形状对抗弯曲能力的影响。
c、桥面长度对抗弯曲能力的影响。
实验中，如果增加形状的“桥面”厚度，那么它的承重能力（ ）
a、会增加 b、会下降 c、保持不变。
实验中，如果缩短支架的距离（即“桥墩”之间的距离），那么纸的承重能力（ ）
a、会增加 b、会下降 c、保持不变。
实验表明，下面三种“”桥面“形状中，承重能力最大的是（ ）
a、 b、 c、
实验中，，形状的“桥面”能承受的垫圈数量大约是（ ）
a、54个以下 b、54个至163个之间 c、163个以上。
六、简答题（8分）
1、王老师在组织同学们做电磁铁实验时，发现有些小组的电磁铁能吸起40多个大头针，而有些小组的电磁铁却只能吸起10多个你大头针。请回答：产生这种现象可能是哪些原因？
要想电磁铁能吸起更多的大头针，可采取哪些措施？（4分）
2、请你根据我们家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。（至少2条）（4分）
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