教育资源。
教学设计表。
第二单元用计算机写文章。
章节名称。第七课美化word文档。
学习内容分析学习者分析。
计划。1学时。
学时。这课是小学六年级上册综合实践活动课第二单元第七课：美化word文档，主要是通过学习让学生知道怎样美化自己的文档。
六年级学生，已经有了三年信息技术课程的学习经历，掌握了电脑的基本操作和一些常用软件的使用方法，可以说有了良好的基础。在前两节课的基础上进一步学习文本的编辑。课程标准：
对word中文编辑软件形成初步认识和对文本的修饰和编辑。知识与技能：
1、使学生认识ie浏览器，超级链接。
2、懂得ie浏览器的使用技巧，会使用收藏夹浏览网页，会设置浏览器主页。过程与方法：
教学目标1、通过学习学会设置字符格式。
2、启发式教学方法培养学生的**能力和分析问题、解决问题能力。3、通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐。情感、态度与价值观：
1、激发学生的学习兴趣；培养学生正确学习习惯，培养学生良好的信息道德。
2、培养**意识、创新精神。
教学重点。设置字体、字号，解决措施：让学生多次操作，重复练习。
及解决措。教育资源。
教育资源。施。
教学难点及解决措施。
本课的教学设计内容分为几部分。
1、导课。这节课我们就对word进行美化，通过学习我们就可以解决这个问题。
教学设计思路。
导出本课内容。
2、教学过程设计。
出示《秋游》原文及修饰后样文，谈话明确活动主题：为争当辑做准备。
依据的理论。
情境教学法，引导发现教学。
信息技术应用分析。
知识点设置字体、字号改变字形字体颜色。
学习水平。**内容与形式。
计算机。使用方式网络教室。
使用效果好。
设置字形、字体颜色，解决措施：给每组分配不同的网页做为主页。高。高高。
计算机。网络教室。
网络教室。好。
计算机教学过程（可续页）
好。教师活动设计意图。
教育资源。教育资源。
教学环节。教学内容所用时间。
学生活动。创设情景激趣导入。
比较作品。1、展示《家教导报》。2、出示《秋游》原文及修饰后样文，谈话明确活动主题：为5分争当辑做准。
备。。3、小结过渡揭题。
1、比较不同评。
价作品。2、谈谈看后想。
法。巧妙设计，创设美好的学习情境，利用学生的已有生活体验，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学。
生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。
探索尝试。自主学习。
自我表现。15分。
1、自学课文，自我尝试，修。
饰。1、出示任务：对标。
标题。题“秋游”进行简。
2、演示改变文。
单修饰：改变字。
字的字型、字。
型、字体、字号、
体、字号、颜。
颜色以及加粗、
色。倾斜和加下划。
以及加粗、倾。线。斜。
2、巡视发现指导。
和加下划线。补充或纠正3、指名操作演示。3、
操作并演示。
任务是课堂的“导火索”，以此来激发学生的学习欲望，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作，达到学习操作和使用的目的。让学生操作演示，自我表现，体验成功。
利用学生的好奇。
突破难。点。
自我激励。获得新知。
练习掌握。10分。
1、自主学习，1、展示样文中的艺自我尝试，学物的向往和追求，术字，激发兴趣，抛会难点知激发学生的求知出任务：学会插入艺识。术字并作简单调整。2、讲述演示：欲望，再次利用。
插入艺术字并2、指名演示。
3、小结后讲解演示。作简单调“任务驱动法”促。
整。4、巡视指导。
3、自由练习，使学生探索尝试，掌握操作。
从而获得新知，加强操作练习，掌握。
方法。心以及对美好事。
自由创。作体验成。
掌握技能。10分。
1、小结过渡。1、自由创作，2、出示任务：自我修饰《秋为任务驱动法注修饰《秋游》，要求游》。对于内容、字体大入又一推动剂，激小、字号、颜色搭配、
教育资源。教育资源功。
艺术字等可利用小组协作方式等来解决。进行比赛，优胜者发奖品：作品打印。
3、巡视指导。4、评价指点，打印作品。
时候因为不记得**又找不到了，这可。
怎么办？4、
小组合作，登录到“学生科技网”中的“小学生科。
帮助学生加深对。
2、作品展示，集体评价发学生的学习热交流。
在快乐中熟练掌。
情和创作积极性。
握操作技能，体验成功。
技”网页，浏览。
知识的记忆、理。
归纳总。结。
一下有关动植物的知识。并使其成为主页。并把网上好的网页保存到收藏夹里，比一比，哪组收藏的网页最多。
标，完成真正意义上的知识建构。
总结学法。5分。
课后延伸完成评价。
解，延伸到课后操作，通过评价表，完成主题活动目。
教。任务的完成中，对于给出的任务逐步分解，让学生真正地从问题需求入手，一起学反思。
分析任务，解决任务，既完成了任务又掌握了问题解决的方法。引导学生经历一个“运用已有知识及不断形成的自学、合作能力分析问题——归纳问题——解决实际问题”的过程。
教育资源。
六年级上信息技术教学设计漂亮的横幅吉教版学习
教育资源。教学设计表。学科 信息技术授课年级 六年学校 崔长胜教师姓名 崔长胜。第四单元校园文化之窗。章节名称。第十课漂亮的横幅。学习内容分析。利用word中的艺术字功能来美化word文档。学生在以前的信息技术课中，已经掌握word处理软件进行打字和。学习者分析。排版方法。根据学生掌握的情况进行分组...
六年级上信息技术教学设计用E眼看世界吉教版
教学设计表。第一单元神奇美妙的网络世界。章节名称。第一节用 e 眼看世界。计划。学时。接触浏览器，了解浏览器各部分的名称和功能，正确地使用ie浏。学习内容分析。览器的各项功能和使用技巧。学习者分析。已经了解了网络的同学们由于地理位置的限制所以接触并不是很多，所以这节课的学习就更有意义了。课程标准 了...
六年级上信息技术教学设计文本块操作吉教版 教学
教案模板。教学设计表。第二单元用计算机写文章。章节名称。第六课文本块操作。学习内容分析学习者分析。对文本进行修饰和排版。学生对了解了问的编辑，对文本编辑修饰和排版的学习会很简单。课程标准 学习文本的修饰和排版。知识与技能 了解怎样设置字体 字号，设置字体的颜色，改变字形。教学目标。过程与方法 学生上...