北师大版六年级下册。
比例尺的应用专项集训。
1、把一块长方形的菜地，用1:300的比例差尺画在图纸上，它的周长是36厘米，长和宽的比是5:4，这块菜地的实际面积是多少平方米？
2、在比例尺1:100的平面图上量得一间房子长8㎝、宽6㎝，这间房子实际占地多少平方米？
3、在比例尺是1:4000000的地图上，量得a、b两地的铁路线长为30厘米。甲乙两列火车同时从a、b两地相对开出，甲车每小时行驶65千米，乙车每小时行驶55千米。
几小时后两车相遇？
4、在比例尺1:20000000的地图上，量得甲乙两地相距3.6厘米，一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地相对开出，客车每小时行驶80千米，货车每小时行驶70千米，经过几小时两车相遇？
5、奇思在一幅地图上量得北京到上海的距离大约是3厘米，这幅地图的比例尺是1:34000000，现有一辆汽车从北京出发，每小时行驶80千米，到达上海需要多长时间？
6、在比例尺是1:3000000的地图上，量得甲、乙两个城市之间的距离是7厘米，如果画在比例尺是1:5000000的地图上，那么甲乙两个城市之间的距离是多少厘米？
7、一幅地图的比例尺是1:6000000，图上3厘米相当于实际距离多。
少千米？8、在一张精密零件的图纸上，用1㎝表示实际长度1㎜，求它的比例尺。
9、在比例尺是1:5000的学校平面上，；量得校门口到高年级教学楼的距离是2.5厘米，求实际距离多少米？
10、一个精密零件，实际10毫米的长度画在图纸上的长度是20厘米，求比例尺。
11、在一幅地图上用5厘米表示实际距离50千米，求比例尺。12、一条长为2.5千米的飞机跑道，如果把它画在比例尺为1:50000的图纸上，能画多少厘米？
北师大版六年级数学下册比例尺
比例尺 教学设计。双池一小尉连瑞。教学内容 课本21到22页。教学目标。1 结合具体情境，体会比例尺产生的必要性，理解比例尺的意义，知道图上距离和实际距离会求比例尺。2 通过画一画，说一说，算一算等活动理解线段比例尺和数值比例尺的含义，并能互换。3 培养学生解决实际问题的能力和 学数学，用数学 的创...
北师大版 六年级数学下册教案比例尺
2 在图上标出 长9米 宽6米。3 标上 1厘米 1米 4 1厘米怎么能等于1米呢？我认为可以写 1厘米相当于1米。激发了学生的 欲，激活了学生的思维，促使学生去动脑 动手 动口，探索解决问题的办法，同时让学生体会了比例尺产生的必要性。师 看来同学们很爱动脑筋，遇到问题会想办法。现在请拿出课前准备的...
北师大版六年级下册数学比例尺
张新荣。学习目标 1 了解比例尺的意义，掌握比例尺的公式。2 通过操作 观察 思考等教学活动发展学生的思维能力，解决问题的能力和实践操作能力。3 结合问题情境，使学生体验到数学与生活的联系。重点 难点 1 重点是结合具体情境了解比例尺的关系。2 难点是，应用比例尺解决实际问题。课前准备 直尺 铅笔 ...