1、一间教室，用面积是0.16平方米的方砖铺地，需要275块，如果用边长0.5米。
的方砖铺地，需要方砖多少块？2、明明家上月用电50千瓦时，电费30元。丽丽家上月用电70千瓦时，该付多少电费呢？
3、一辆汽车从甲地开往乙地，3.5小时行了全程的，照这样计算，行完全程要几小时？
千克小麦能磨面粉32千克，照这样计算，7吨小麦能磨面粉多少千克？
5、两个圆柱的体积相同，如果第一个圆柱的底面积是9.42平方米，高是6米，另。
一个圆柱的高是4米，底面积是多少？
6、小华看一本240页的**，4天看了64页，照这样计算，看完这本书还需多少天？
7、要完成一项任务，原计划每天挖土32立方米，需要15天完成，实际每天比原计划。
多挖土25%,实际需要几天完成任务？
8、一根圆柱形钢材，锯成5段需要8分钟，照这样计算，如果锯成10段，需要多少分钟？
9、学校举行大型团体操表演，如果每行站20人，能站36行，如果每行多站4人，能站。
多少行？10、热电厂运来一批煤，计划每天用30吨，12天用完，实际每天节约6吨煤，实际比计。
划多用多少天？11、一项工程原计划需要20天完成，实际工作效率提高25%,这样几天就可以完成任务？
数学人教版六年级下册用比例知识解应用题
用比例知识解应用题 教学设计。西峡县城区第四小学袁喜梅。用反比例知识解应用题。教学目的 1 进一步理解反比例的意义，掌握用反比例的方法解应用题。培养学生自主观察 自主探索 动手实践 合作交流的能力。2 使学生感受到比例在现实生活中有着广泛的应用，发展学生的应用意识。教学重点 理解反比例的意义，掌握用...
数学人教版六年级下册“用比例解应用题复习课”教案
用比例解应用题复习课 教案。一 教学目标。1.复习正反比例的意义，判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。2.通过练习，进一步理解和掌握正 反比例应用题的解题规律。3.通过一题多变 一题多解等形式，由浅入深，由易到难，培养学生思维的灵活性。二 教学重点和难点。判断两种相关联的量成什么比例 确定解答应...
六年级上册用比例解应用题
比的应用题练习卷 1 1 服装厂有工人350人，男女工人人数的比是2 5，男女工人各有多少人？2 学校把种1200棵树的任务，按五年级三个班的人数，分配给五年级，一班有32人，二班有35人，三班有33人，三个班个应该种多少棵树？3 打一份同样的文件，甲需要16分钟，乙需要15分钟，丙需要20分钟。三...